Corsa alle parole

Festa della mamma: un video e un'attività sulla “Regina dei baci”

La Vita Scolastica di ottobre: dentro le discipline

STEAM | Notte e dì

Dalle didascalie alle prime forme di racconto

Prime forme di racconto

Italiano e Arte e Immagine - Qualunque fiore tu sia

<h3>DAL PODCAST </h3>

<h3>Calzini spaiati, fiori diversi, fiocchi di neve</h3>

&nbsp;

<ul>
	<li style="text-align: justify;">Gianluca Grignani - Uguali e diversi</li>
	<li style="text-align: justify;">Piero Pel&ugrave; - Fossi foco</li>
	<li style="text-align: justify;">Roberto Ballauri - La cosa pi&ugrave; Bella che c&rsquo;&egrave;</li>
	<li style="text-align: justify;">Piccolo Coro dell&rsquo;Antoniano - Cerco il tuo colore</li>
	<li style="text-align: justify;">Piccolo Coro dell&rsquo;Antoniano - Diversi eppure uguali</li>
</ul>

&nbsp;

Italiano - La metafora delle immagini

Prepariamo insieme a ciascun/a bambino/a una piastrella di pasta da modellare di 10 x 10 cm. Invitiamo i bambini a eseguire un disegno sulla superficie della piastrella con un piccolo stecchino (o uno stuzzicadenti) e, una volta asciugato, proponiamo di colorarlo con le tempere.

Predisponiamo una tavola di compensato o di legno leggero di 150 x 150 cm e componiamo un mosaico con le piastrelle di ciascun bambino: prima proviamo ad avvicinare le une alle altre e, dopo aver trovato una composizione armonica, attacchiamo gli elementi alla tavola di legno con la colla a caldo. L&rsquo;unit&agrave; della composizione cos&igrave; realizzata, rappresenta una splendida metafora del gruppo classe e potr&agrave; essere appesa alla parete dell&rsquo;aula.

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Proponiamo agli alunni e alle alunne la poesia di Walter Gioia dal titolo Risveglio.

La diversit&agrave; &egrave; l&rsquo;unica cosa che noi abbiamo veramente in comune: festeggiamola tutti i giorni

Winston Churchill

Attivit&agrave; 3

Arte e Immagine - Il mosaico di piastrelle

La poesia offre numerosi spunti di riflessione relativi alla propria unicit&agrave; e diversit&agrave;.

Leggiamola pi&ugrave; volte in classe a voce alta e poi conversiamo con bambini e bambine attraverso alcune domande-stimolo come:

<ul>
	<li style="text-align: justify;">Quale fiore vorresti essere?</li>
	<li style="text-align: justify;">Come e quando immagini di sbocciare? In quale situazione?</li>
	<li style="text-align: justify;">Quali sogni alimentano la tua decisione di essere tale fiore?</li>
	<li style="text-align: justify;">&Egrave; giusto paragonarsi o voler essere diversi da ci&ograve; che siamo?</li>
</ul>

Invitiamo bambini e bambine a rappresentare s&eacute; stessi con un fiore, utilizzando la tecnica del collage.

Ogni fiore poi potr&agrave; essere incollato su un foglio di carta da pacchi, quale rappresentazione dell&rsquo;unit&agrave; del gruppo.

&nbsp;

Attivit&agrave; 1

<h3>PLAYLIST </h3>

<h3>Uguali e diversi</h3>

&nbsp;

Per lavorare sul concetto e sul valore dell&rsquo;unicit&agrave; di ciascuno/a, proponiamo un percorso sul mosaico e sui fiori.

Osserviamo le due immagini (Figura 1 e Figura 2) della pagina a fianco e interroghiamoci sul significato della giornata: le immagini, che raffigurano un giardino e un mosaico, quale metafora ci suggeriscono?

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Partiamo da alcune domande stimolo e raccogliamo le risposte dei bambini in una lista:

<ul>
	<li style="text-align: justify;">L&rsquo;idea di un giardino con fiori diversi che cosa suggerisce?</li>
	<li style="text-align: justify;">Ogni singolo fiore contribuisce a un insieme armonico? E una singola tessera in un mosaico?</li>
	<li style="text-align: justify;">La diversit&agrave; di ciascuna pianta o di una singola tessera rappresenta un valore? In che modo questo viene percepito dalla visione d&rsquo;insieme?</li>
	<li style="text-align: justify;">Come collegare queste immagini alla giornata de &ldquo;I calzini spaiati&rdquo;?</li>
</ul>

&nbsp;

&ldquo;[&hellip;] Essere diversi esprimendoci nella nostra unicit&agrave; richiede spesso forza e coraggio [&hellip;] per accogliere la nostra diversit&agrave; e aprirci a quella dell&rsquo;Altro, ascoltandoci insieme, apertamente.

Solo cos&igrave; la diversit&agrave; non sar&agrave; vista come minaccia, ma come una ricchezza e potremo mantenere il privilegio di essere liberi&rdquo;.

Ascolta il&nbsp;podcast completo.

Qualunque fiore tu sia,

quando verr&agrave; il tuo tempo, sboccerai.

Prima di allora

una lunga e fredda notte potr&agrave; passare.

Anche dai sogni della notte

trarrai forza e nutrimento.

Perci&ograve; sii paziente verso quanto ti accade

e curati e amati

senza paragonarti o voler essere un altro fiore

perch&eacute; non esiste fiore migliore di quello

che si apre nella pienezza di ci&ograve; che &egrave;

e quando ci&ograve; accadr&agrave;,

potrai scoprire che andavi sognando

di essere un fiore

che aveva da fiorire.

Gioia, W. (1996). Alle sorgenti dell&rsquo;essere. Torino: Meb

Il 3 febbraio &egrave; la Giornata dei calzini spaiati.

Questa giornata, celebrata ogni primo venerd&igrave; del mese di febbraio, &egrave; nata oltre dieci anni fa a partire dall&rsquo;iniziativa di un&rsquo;insegnante di una scuola primaria della provincia di Udine per sensibilizzare alunni e alunne all&rsquo;inclusivit&agrave;, al rispetto degli altri, all&rsquo;accettazione, alla solidariet&agrave; e al riconoscimento della diversit&agrave; e dell&rsquo;unicit&agrave; dell&rsquo;altro.

&Egrave;, dunque, importante proporre percorsi nella scuola primaria per riuscire a cogliere il valore delle differenze di ciascuno/a affinch&eacute; l&rsquo;apprendimento diventi un&rsquo;occasione di crescita e di ricchezza personale e del gruppo.

Le attivit&agrave; che possono essere proposte spaziano dalla disciplina di Italiano, attraverso la lettura di libri e la scrittura di poesie e testi, a quella di Arte e Immagine fino alle attivit&agrave; di Educazione Civica e Cittadinanza.

Attivit&agrave; 2

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Italiano - La metafora delle immagini</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Italiano e Arte e Immagine - Qualunque fiore tu sia</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Arte e Immagine - Il mosaico di piastrelle</a></li>
</ol>

materiali

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#play">PLAYLIST Uguali e diversi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#imm1">IMMAGINE Fig. 1 Calzini spaiati</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#imm2">IMMAGINE Fig. 2 Calzini spaiati</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#pod">PODCAST Calzini spaiati, fiori diversi, fiocchi di neve</a></li>
</ul>

3 febbraio: GIORNATA DEI CALZINI SPAIATI

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