Verificare e riflettere
Riflettiamo sulle nostre competenze metodologiche e didattiche, relazionali e organizzative. Facciamolo prima di agire, quando operiamo delle scelte, quando monitoriamo in itinere l’andamento dei percorsi e dei processi educativi e di apprendimento, e alla fine, per valutare i passi compiuti e i miglioramenti possibili.