I compagni come risorsa... al tempo dei BES

Rispondere in modo efficace ai bisogni educativi di alunni, con o senza disabilità, con o senza certificazione clinico-medica, che “arrancano” nell’apprendimento può essere considerata la nuova sfida per la scuola italiana.

Se è vero che buone pratiche e perfino sistemi organizzativi complessi (si veda a questo proposito l’esperienza scolastica della Provincia di Trento) si sperimentano e si realizzano nel quotidiano da anni, i documenti emanati dal Ministero dell’Istruzione a partire d