Formazione GiuntiEDU on line


Giacomo Stella
Come affrontare i problemi ricorrenti nella lettoscrittura e nell'ortografia
Corso online con videolezioni - 25 ore
Il corso fornisce le migliori strategie didattiche da utilizzare in classe, seguendo le fasi che caratterizzano l’apprendimento della lettoscrittura e dell'ortografia da parte dei bambini.
A partire da indicazioni di natura metodologico-pratica verranno affrontate le difficoltà e gli errori ricorrenti tipici di questi apprendimenti. Verranno fornite strategie utili per realizzare una didattica completa e graduale, coerente con i curricula didattici: efficace per tutti e al tempo stesso essenziale per chi ha difficoltà.

Cesare Cornoldi
I disturbi e le difficoltà di scrittura: che cosa fare con la disgrafia, i problemi ortografici di base e gli errori fonologici -
Corso base per la scuola primaria - V edizione

Corso online con videolezioni - 25 ore
Il corso aiuta a capire che cosa è la scrittura e come risolvere i problemi connessi alla grafia e ai problemi ortografici di base, proponendo tante strategie di intervento e recupero: da esercizi di sostegno grafo-motori per imparare a riprodurre lettere e numeri a esercizi per migliorare la competenza ortografica connessa alle difficoltà fonologiche.

 


Cesare Cornoldi
I disturbi e le difficoltà di scrittura nella scuola secondaria di i grado: che cosa fare con i problemi ortografici (errori fonologici, non fonologici ed errori fonetici) e le difficoltà nella produzione del testo
Corso online con videolezioni - 15 ore - V edizione
Il corso aiuta a capire come risolvere i problemi di scrittura connessi ai problemi ortografici (errori non fonologici e fonetici) e alla produzione del testo scritto. Propone tante strategie con attività che lavorano sulle diverse tipologie di errori ortografici e in relazione al processo di produzione del testo scritto, con particolare riferimento alle tipologie testuali che vengono affrontate nella SSIG.

Cesare Cornoldi
Che cosa fare con i problemi ortografici complessi: dagli errori non fonologici agli errori fonetici e alle difficoltà nella produzione del testo
Corso avanzato per la scuola primaria - V edizione
Corso online con videolezioni - 25 ore

Il corso aiuta a capire come risolvere i problemi di scrittura connessi ai problemi ortografici complessi (errori non fonologici e fonetici) e alla produzione del testo scritto. Propone tante strategie con attività che lavorano sia sugli errori più frequenti legati alla rappresentazione ortografica della parola o di alcuni aspetti del suono (come l’intensità), sia in relazione al processo di produzione del testo e alle principali tipologie testuali che vengono introdotte nella scuola primaria.


Rita Centra
I comportamenti problema dentro e fuori la scuola
3 webinar in differita
Speciale “Dispensa con domande all’esperto”
Nei webinar vengono presentate le linee guida necessarie per affrontare i comportamenti problema in connessioni con le diverse diagnosi (disturbo dello spettro autistico, disturbo oppositivo-provocatorio, ADHD) e vengono illustrate le strategie d’intervento educative volte a prevenirli e a contenerne gli effetti.

Rita Centra
Il progetto individuale: le novità del decreto attuativo della 107 sull'inclusione scolastica
1 webinar in differita
Speciale “Dispensa con domande all’esperto”
Nel webinar vengono presentate le novità del decreto attuativo della legge 107 sull’inclusione scolastica, con particolare attenzione al progetto individuale, al profilo di funzionamento e a ciò che serve ai docenti per individuare gli obiettivi funzionali a ciascun alunno e ai suoi bisogni e attuare le modalità di intervento adeguate.

Lucio Cottini, Marco De Caris e Franco Nardocci
Autismo: dalla diagnosi all'intervento psicoeducativo dentro e fuori la scuola
Il corso presenta le principali metodologie su cui fondare l'intervento educativo con bambini e ragazzi con disturbo dello spettro autistico. Permette di acquisire conoscenze e competenze su quali sono i bisogni educativi del bambino o del ragazzo sulla base del livello di funzionalità, l’età cronologia e l’età dello sviluppo, e su come impostare programmi e proposte didattiche e strategie d’intervento.

 

Lucio Cottini, Marco De Caris, Rita Centra e Franco Nardocci
Autismo: strategie, attività e strumenti per intervenire dentro e fuori la scuola
Il corso presenta le strategie e le principali proposte didattiche sviluppabili a scuola, o da proporre in altri contesti educativi, con allievi di età e capacità diverse. Permette di acquisire conoscenze e competenze su come si strutturano percorsi e attività per intervenire con i bambini e ragazzi con disturbo dello spettro autistico in diverse aree.