Resilienza e promozione delle competenze a scuola

L’attuale lettura sistemico-processuale della resilienza, che include anche i contesti di riferimento e i processi evolutivi, offre grandi potenzialità per gli interventi di psicologia scolastica volti a rafforzare le competenze e le risorse degli alunni. 

di Redazione GiuntiScuola · 09 novembre 2015
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Sinora molti interventi di psicologia scolastica si sono focalizzati sui fattori di rischio e sulla conoscenza delle cause e dei processi che possono portare a disturbi nel corso dello sviluppo, mentre è stato trascurato il ruolo dei fattori protettivi e della resilienza (Menesini, 2005).

La relazione tra fattori di rischio e di protezione è spesso più complessa di quanto ci si aspetti, perché una c

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