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Osservatorio Scuola Primaria • Anteprima novembre 2011

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Come si ricorder&agrave; la legge di bilancio per il 2022 ha previsto una graduale introduzione dell&rsquo;insegnamento dell&rsquo;educazione motoria nella scuola primaria, nelle classi quarte e quinte, istituendo un insegnamento autonomo, affidato a docenti in possesso di specifici titoli di studio e di abilitazione.

La legge ha anche previsto che l&rsquo;introduzione di tale insegnamento sarebbe avvenuto a partire dalle classi quinte per l&rsquo;anno scolastico 2022-2023 e dalle classi quarte per l&rsquo;anno scolastico 2023-2024, nel limite delle risorse disponibili.

Con la nota 14603 del 12 aprile, che, trasmettendo il decreto interministeriale n. 90 dell&rsquo;11 aprile 2022, detta istruzioni operative in merito alla determinazione dell&rsquo;organico per il personale docente dell&rsquo;anno scolastico 2022/23, il Ministero dell&#39;Istruzione ha ora definito le modalit&agrave; per l&rsquo;avvio di questa innovazione, indicando per l&rsquo;a.s. 2022-2023, la stima del numero delle classi quinte presso le quali &egrave; attivabile l&rsquo;insegnamento, nonch&eacute; il relativo limite massimo del numero dei posti, con l&rsquo;indicazione dei posti interi interni e di quelli ottenuti come somma a livello provinciale degli apporti orari di due ore per classe ricondotti a posti intero.

Le classi sono state determinate per scorrimento delle attuali classi quarte funzionanti per regione nell&rsquo;organico di fatto, mentre i posti sono stati stimati ipotizzando due ore di insegnamento per classe e la massima aggregazione possibile delle ore per la costituzione di posti interi.

Non essendo possibile istituire posti orario esterni, il numero di posti indicato nell&rsquo;apposita tabella 1 allegata al decreto interministeriale costituisce il limite massimo di quelli da attivare per l&rsquo;a.s. 2022/23 derivante dalle aggregazioni orarie, di due ore per classe, ricondotte a posto intero, calcolate in modo da realizzare la massima aggregazione possibile a livello provinciale.

La tabella 1 individua, nei limiti delle disponibilit&agrave; finanziarie, in 13 i posti interi interni che si prevede saranno costituiti, quantificando come detto, per la restante parte, i posti derivanti da aggregazioni orarie, di due ore per classe, ricondotte a posto intero per 2022/23.

La legge di bilancio 2022, prevede, all&rsquo;art. 1, comma 331, che l&rsquo;accesso accede all&#39;insegnamento&nbsp; dell&#39;educazione motoria nella scuola primaria avvenga a seguito del superamento di specifiche procedure concorsuali abilitanti. Al successivo comma 337, dispone comunque &ndash; e lo ricorda la nota ministeriale &ndash; che, in attesa dell&rsquo;espletamento di tali prove concorsuali, &egrave; possibile attivare sui suddetti posti contratti di supplenza a favore del personale iscritto nelle graduatorie provinciali delle classi di concorso A-48 e A-49.

Insegnanti di scienze motorie alla primaria