Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Geografia/Italiano - Il fiume

Una festa di rime intrecciate

Dalle didascalie alle prime forme di racconto

Prime forme di racconto

Dal resoconto al racconto

Come si fa a non parlare del mare?

Partiamo dalla lettura di una poesia di Roberto Piumini, che evoca immagini mentali relative al mare.

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Come si fa a non parlare del mare?
Partiamo dalla lettura di una poesia di Roberto Piumini, che evoca immagini mentali relative al mare.
 


Invitiamo ad ascoltare un’ulteriore volta la poesia ad occhi chiusi e poi a disegnare l’immagine mentale generata dal testo su un foglio.


 Prevediamo un momento di discussione di


Invitiamo ad ascoltare un’ulteriore volta la poesia ad occhi chiusi e poi a disegnare l’immagine mentale generata dal testo su un foglio.
Prevediamo un momento di discussione disposti in cerchio per commentare i disegni di ciascuno e la loro spiegazione.
Mostriamo quindi alcune copertine di albi illustrati che parlano di mare e chiediamo di commentarle.
 


Attivit&agrave; 1

Fosse una goccia

Fosse una sola goccia, 
un&rsquo;onda sola 
ci fosse un solo pesce 
o solo un colore, 
o un solo rumore, 
se ne potrebbe tacere. 
Bastasse uno sguardo, 
un solo colpo di remo, 
un solo schiocco di vela, 
un solo approdo. 
Come si fa 
a non parlare del mare?

Roberto Piumini, Che meraviglia, un ponte, Einaudi Ragazzi

Fosse una goccia
Fosse una sola goccia,
un’onda sola
ci fosse un solo pesce
o solo un colore,
o un solo rumore,
se ne potrebbe tacere.
Bastasse uno sguardo,
un solo colpo di remo,
un solo schiocco di vela,
un solo approdo.
Come si fa
a non parlare del mare?
Roberto Piumini, Che meraviglia, un ponte, Einaudi Ragazzi


ATTIVIT&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Come si fa a non parlare del mare?</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Una biografia a pois</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Un fumetto tutto nostro</a></li>
</ul>

INTRECCI DISCIPLINARI

In raccordo con Arte e immagine, creiamo un fumetto di un fatto avvenuto a scuola, ispirandoci alla Pop Art.

OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Comprendere testi con codici espressivi diversi e la loro intenzione comunicativa.</li>
	<li class="heading5">Leggere le immagini come completamento e integrazione del testo scritto.</li>
</ul>

SCHEDE

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Un fumetto Pop Art</a></li>
</ul>

Leggere le immagini

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