Imparare a disegnare, disegnare per imparare

Nell'articolo sono delineate le funzioni di crescita cognitiva, affettiva e comunicativa che il disegno può assolvere, gli ostacoli che trova il suo utilizzo nella prassi didattica e il contributo della ricerca psicologica alla formazione dell’insegnante.  

di Redazione GiuntiScuola · 15 novembre 2013
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Il disegno costituisce una forma antichissima di espressione : le pitture rupestri risalgono a 35000-40000 anni fa, e venivano realizzate con pigmenti minerali come l’ocra e il carbone utilizzati come gessetti, oppure macinati e mescolati con materie leganti (grasso e altro), in modo che il colore potesse essere applicato alle pareti con le dita o con rudimentali pennelli di ciuffi di muschio o erba.

Di solito, queste pitture rappresentano animali e scene di caccia, ma contengono anche s

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