Il disagio del bambino nasconde sempre un problema

Comprendere il bambino nei suoi diversi aspetti di potenzialità e limiti diviene la condizione necessaria per promuoverne lo sviluppo. Di Adriana Molin

di Adriana Molin · 22 gennaio 2019
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La storia di Francesco, un bambino di classe quarta, mostra come, talvolta, difficoltà scolastiche anche severe possano essere oscurate da buone potenzialità cognitive . Francesco riceve una diagnosi di DSA solo a metà di classe quarta, quando genitori e docenti decidono di comprendere meglio le ragioni del marcato disinteresse che il bambino mostra per la scuola. L’approfondi

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