I compagni come risorsa... al tempo dei BES

Pubblichiamo la versione completa dell'articolo della sezione "Esperienze" uscito nel n. 32 di Psicologia e Scuola (marzo-aprile 2014). 

di Redazione GiuntiScuola · 20 febbraio 2014
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Rispondere in modo efficace ai bisogni educativi di alunni, con o senza disabilità, con o senza certificazione clinico-medica, che “arrancano” nell’apprendimento può essere considerata la nuova sfida per la scuola italiana.

Se è vero che buone pratiche e perfino sistemi organizzativi complessi (si veda a questo proposito l’esperienza scolastica della Provincia di Trento) si sperimentano e si realizzano nel quotidiano da anni, i documenti emanati dal Ministero dell’Istruzione a partire d

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