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“Da dove comincio?" I bambini non italofoni e lo studio
Le difficoltà degli alunni stranieri e le strategie per studiare in Italiano L2. Di Stefania Malavolta
11 aprile 20193 minuti di lettura
11 Aprile 2019 Argomento:
La Vita Scolastica
, autore:
Stefania Malavolta
, Tutor didattico a Scienze della Formazione, Università di Bologna, conduce laboratori sulla didattica dell’italiano L2 nel corso di ‘Didattica della lingua italiana’.
Da dove comincio? È una delle domande più frequenti che un bambino straniero si pone di fronte ad una pagina del proprio libro di storia, geografia o scienze; saltano agli occhi più le parole che non capisce rispetto a quelle di cui riesc
Scuola primaria