Contesti di apprendimento: i bambini sperimentano pensieri complessi

“La mente e la mano se agiscono separate non combinano niente, se agiscono unite possono combinare qualcosa, ma possono combinare molto di più insieme ad uno strumento”. (Bacone)

Il nostro fare educativo trova il suo fondamento nelle parole di Edgar Morin che, all’interno del percorso di costruzione della conoscenza, ritiene necessario procedere verso la formazione di un “pensare complesso” basato sull’interpretazione e la ricostruzione della realtà. Crediamo sia indispensabile f ormare