<h1>Leggere le differenze</h1>

<p><br />
Proporre durante l&rsquo;anno, molte letture diverse tra loro fa in modo che tutti e tutte possano trovare il proprio posto dentro le storie, identificarsi e, ampliare le proprie possibilit&agrave; di immaginazione.</p>


<h1>Letture e punti di vista</h1>

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<p>Ascoltare storie con il metodo della lettura condivisa aiuta a conoscere se stessi, il mondo vicino e lontano, e facilita la comprensione del punto di vista altrui</p>


<h1>Meno stereo-tipi!</h1>

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Nella lettura condivisa in classe, la molteplicit&agrave; delle narrazioni proposte &egrave; un antidoto contro pregiudizi e preconcetti. &Egrave; importante che i libri possano essere specchi in cui riconoscersi, ritrovarsi e non sentirsi soli e, allo stesso tempo, finestre da aprire per guardare oltre le zone gi&agrave; note</p>


<h1>Far accedere ai mondi delle storie</h1>

<p><br />
L&rsquo;apprendimento della lettura richiede di essere sostenuto attraverso la fruizione di storie mediate dalla lettura ad alta voce di testi narrativi da parte dell&rsquo;insegnante.</p>


<h1>La lettura ad alta voce condivisa</h1>

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Continuare a leggere per bambini e bambine che sanno gi&agrave; leggere</p>


Cinque idee (e tanti libri) per la lettura in classe