Tutto l’inglese in una valigetta

SOS inglese

Più lingua straniera per i bambini=più formazione per gli insegnanti

Didattica continua… | 2º quadrimestre | Classe V

Giochi per ricominciare l'anno

Giochi per ripassare cibi e colori

Ripassare l'alfabeto e l'ortografia

Divertiamoci all’aperto

Spieghiamo o ricordiamo agli alunni che in inglese si usano due forme verbali diverse per le azioni al presente: una per le azioni ripetute e una per le azioni in corso di svolgimento.&nbsp; Mentre nella lingua italiana le due forme possono essere a volte sovrapponibili, in inglese la distinzione è sistematica. Forniamo quindi esempi pratici: “We speak English during English sessions. We are speaking English now”.&nbsp;

Chiediamo ora quali sono le attività che possiamo svolgere all’aperto durante la bella stagione. Registriamo le risposte degli alunni scrivendole alla lavagna e per arricchire il lessico utilizziamo le FLASHCARDS&nbsp;Open air activities:&nbsp;playing tennis, jogging, fishing, skateboarding, sailing, skating.&nbsp;

Chiediamo agli alunni quali sono i segnali della primavera visibili dalla finestra o dal cortile della scuola.&nbsp; Se ciò non è possibile aiutiamoci con il fermo immagine del video ed esplicitiamone alcuni: “What can we see in spring? Ladybugs (versione americana di ladybird), ants, bees flying on the flowers, flowers blooming, new leaves on the trees. What can we hear in spring? Birds singing, bees buzzing”.&nbsp;

Introduciamo la lezione con il VIDEO&nbsp;Spring - English Vocabulary.&nbsp;

Introduciamo la lezione con il VIDEO Spring - English Vocabulary. 

Mostriamo una flashcard alla volta e domandiamo: “What’s she doing? She’s playing tennis…”. Per le risposte chiediamo prima a tutta la classe, poi a piccoli gruppi e poi a singoli volontari. Per consolidare il lessico facciamo mimare le attività.&nbsp; Chiediamo ai bambini di disegnare sul quaderno le attività che preferiscono copiando le parole.&nbsp; Distribuiamo la SCHEDA Open air activities, poi svolgiamo il LABORATORIO.&nbsp;

Cartoncino rosso, un pezzetto di cartoncino bianco, compasso, pennarello nero, occhietti di plastica, forbici, colla.&nbsp;

Attività 1

Chiediamo agli alunni quali sono i segnali della primavera visibili dalla finestra o dal cortile della scuola. Se ciò non è possibile aiutiamoci con il fermo immagine del video ed esplicitiamone alcuni: “What can we see in spring? Ladybugs (versione americana di ladybird), ants, bees flying on the flowers, flowers blooming, new leaves on the trees. What can we hear in spring? Birds singing, bees buzzing”. 

L’alunna/o:&nbsp; <ul><li style="text-align: justify;">comprende e nomina gli aspetti della natura in primavera?&nbsp; </li><li style="text-align: justify;">indica le attività che si svolgono all’aperto?&nbsp; </li></ul>Elaborati da raccogliere: le schede.&nbsp;

Guardiamoci intorno

Per consolidare il lessico mostriamo immagini e aiutandoci con la gestualità facciamo ripetere la frase “
 
 a bird singing, a rabbit hopping
 
 ”.
 
 P

Per consolidare il lessico mostriamo immagini e aiutandoci con la gestualità facciamo ripetere la frase “a bird singing, a rabbit hopping”. Presentiamo la canzone Springtime song for children, cantiamola tutti insieme e guardiamo il VIDEO disponibile su YouTube. 

<img filer_id="230787" src="/d/filer/sharing/1614325204/230787/" title="" align="" thumb_option="" original_image="false" style="height: 437px; width: 300px; margin: 10px 25px; float: right;" data-cke-saved-src="/d/filer/sharing/1614325204/230787/">1. Distribuiamo un pezzetto di cartoncino rosso a ciascun bambino e chiediamo di preparare quattro cerchi del diametro di 4 cm. Cut out 4 circles with the diameter of 4 cm.&nbsp; 2. Facciamo piegare 2 cerchi a metà; ogni metà deve essere incollata sul terzo cerchio. Eseguiamo insieme a loro. Fold two circles in half and glue the two halves onto a circle.&nbsp; 3. Chiediamo di preparare con il cartoncino bianco un piccolo cerchio per la testa della coccinella. Facciamo colorare metà cerchio in nero. Cut out a small circle from the white cardboard for the ladybird’s head. Colour a semicircle black.&nbsp; 4. Facciamo incollare la testa sopra le due metà e incolliamo sopra l’ultimo cerchio. Glue the head onto the two halves. Glue the last circle onto the head.&nbsp; 5. Facciamo incollare gli occhi sulla testa e con il pennarello nero facciamo disegnare i puntini neri sul corpo. Glue the eyes onto the head. Draw black spots on the body with a feltip pen.&nbsp;

Distribuiamo la SCHEDA In Spring... per la compilazione individuale.&nbsp;

Attività 2

I love the springtime, I love the daffodils&nbsp; I love the sunshine, I love the rolling hills&nbsp; And I love the little bunnies, lined up in a row they go.&nbsp; Hoppity hoppity hop hop,&nbsp; Hoppity hoppity hop!&nbsp; I&nbsp;love the springtime, I love the daffodils,&nbsp; I love the sunshine, I love the rolling hills,&nbsp; I love the little chicks, lined up in a row&nbsp;they go.&nbsp; Cheepity cheepity cheep cheep,&nbsp; Cheepity cheepity cheep!&nbsp;

Per consolidare il lessico mostriamo immagini e aiutandoci con la gestualità facciamo ripetere la frase “a bird singing, a rabbit hopping”.&nbsp; Presentiamo la canzone Springtime song for children,&nbsp;cantiamola tutti insieme e guardiamo il VIDEO disponibile su YouTube.&nbsp;

VIDEO, schede e flashcards |&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI

Obiettivi di apprendimento

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att1" href="#att1">Guardiamoci intorno</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att2" href="#att2">Divertiamoci all’aperto</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att3" href="#att3">LABORATORIO A paper ladybird</a></li></ol>

<ul><li class="heading5">Ascoltare, comprendere e nominare gli aspetti di un ambiente naturale.&nbsp; </li><li class="heading5">Leggere e comprendere vocaboli e brevi testi.&nbsp; </li><li class="heading5">Interagire con l’insegnante e i compagni.&nbsp;</li></ul>

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">VIDEO Spring - English Vocabulary</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">VIDEO Springtime song for children&nbsp;</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda3" href="#scheda3">SCHEDA In Spring...</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda6" href="#scheda6">FLASHCARDS Open air activities</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda8" href="#scheda8">SCHEDA Open air activities&nbsp;</a></li></ul>

Attività

Cambiamenti in primavera

Dove trovi questo contenuto