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Autismo, video modeling e realtà aumentata
Presso l’Università degli Studi di Urbino, con il sostegno della Fondazione Italiana per l’Autismo, un progetto di ricerca applicata in collaborazione con scuole e servizi.
01 febbraio 20231 minuto di lettura
In alto: il team di lavoro; da sinistra a destra, sopra: Lucio Cottini, Marco D’Agostini, Enrico Angelo Emili sotto: Bruna Lani, Claudia Munaro, Stefano Pascoletti
Apprendere per imitazione per gli allievi con autismo
L’imitazione riveste un ruolo fondamentale nello sviluppo precoce di ogni individuo, condizionandone in maniera significativa l’evoluzione, sia dal punto di vista cognitivo che sociale. Nei bambini con disturbo dello spettro autistico, una limitata capacità di imitare e un’organizzazione di questa funzione su parametri molto particolari concorrono in maniera significativa a far perdere svariate opportunità proficue di appre
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