Io e l'Aritmetica 4-5

Il volume, frutto della collaborazione fra ricercatori di Didattica della matematica, docenti di Psicologia e un team di insegnanti della scuola primaria, si compone di prove di valutazione che misurano in modo preciso e attendibile le competenze e le abilità implicate nell’apprendimento dell’aritmetica, per mezzo di test particolarmente ecologici e vicini alle modalità con cui la materia è insegnata. Offre poi un’ampia serie di attività di potenziamento che l’insegnante può utilizzare in combinazione con le prove di verifica per monitorare l’apprendimento degli allievi e intervenire sulle aree di difficoltà. Target: 8-10 anni (Classe 4° e 5°scuola primaria) 

Io e l'Aritmetica 1,2,3

Frutto della collaborazione fra ricercatori di Didattica della matematica, docenti di Psicologia e un team di insegnanti della Scuola Primaria, Io e l’aritmetica 1-2-3 offre un percorso efficace e completo per valutare e potenziare le abilità aritmetiche nella prima, seconda e terza classe della scuola primaria. I test di valutazione misurano in modo oggettivo e attendibile le conoscenze implicate nell’apprendimento dell’aritmetica, mentre l’ampia serie di attività di potenziamento è volta a far sì che il bambino utilizzi pienamente le strategie presenti nel suo repertorio cognitivo e le sappia generalizzare a situazioni problematiche diverse, aumentando la motivazione verso una materia...

English time + CD

Un metodo per potenziare le abilità di apprendimento

Il periodo migliore per apprendere una nuova lingua va dai 6 ai 12 anni: per questo è fondamentale che già la scuola primaria si doti di validi strumenti per la didattica dell'inglese. Le più recenti ricerche di psicologia dell'apprendimento concordano sull'efficacia del metodo metacognitivo, che stimola nell'allievo la capacità di riflettere sui processi cognitivi messi in atto durante il percorso di apprendimento e ne rafforza non solo le competenze, ma anche e soprattutto la capacità di imparare. Su queste basi il volume presenta prove oggettive per valutare le competenze degli allievi e numerose attività di potenziamento per intervenire sui...

Prendiamoci gusto!

Il volume, destinato alla scuola primaria, affronta il tema dell’educazione alimentare da un punto vista che supera quello nutrizionista: l’approccio cognitivo-sensoriale. Mangiare, infatti, non significa semplicemente nutrirsi, ma è un atto cognitivo complesso e multifattoriale che va sviluppato come ogni altra competenza e abilità. In questa ottica, e già a partire dall’infanzia, il cibo è prima di tutto una “questione mentale”. Il volume propone un questionario d’ingresso qualitativo “leggero” per i bambini e un test di valutazione in uscita. Le attività per i bambini sono suddivise in attività individuali (schede operative) accompagnate per ciascuna area di lavoro da due/tre...

Io penso creativo

Valutare e potenziare l'apprendimento

Perché è importante sviluppare il pensiero creativo negli alunni della scuola primaria? La creatività è una risorsa fondamentale per favorire l'apprendimento e il benessere psicologico del bambino: chi "pensa creativo" sa trovare soluzioni insolite ai soliti problemi, ampliare le vedute, cambiare punto di vista, collegare le idee in modo originale, indebolire gli stereotipi mentali. Questo volume è uno strumento valido e innovativo per individuare, misurare e potenziare il pensiero creativo nei suoi diversi aspetti. Il test di valutazione offre informazioni sul livello e sul potenziale di creatività degli alunni, mentre le attività di potenziamento stimolano in maniera coinvolgente e...