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DSA, cosa osservare - “Pillole” per star bene a scuola
All'inizio della primaria l'insegnante può osservare alcuni aspetti importanti
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La relazione allievo-scuola-genitore
È importante che, nell’interesse dell’allievo, insegnanti e genitori si impegnino nel coltivare una buona relazione reciproca. Di Gabriele Dimitrio, psicologo, psicoterapeuta
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Bullismo, come sensibilizzare bambini e ragazzi - "Pillole" per cominciare bene
Quali sono le attività più efficaci per la classe? Di Luisa Lauretta
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Un corso di alta formazione per Esperto nella valutazione formativa per la progettazione individualizzata
Il percorso di formazione dà agli insegnanti la possibilità di sperimentarsi in attività di analisi, progettazione, costruzione e implementazione di prove di valutazione e di analizzarne il loro ruolo formativo all’interno di una didattica volta al recupero delle difficoltà...
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“Problemi al centro": un kit, un convegno, una formazione per insegnanti
Un progetto per promuovere la "matematica senza paura" e apprendere le migliori strategie didattiche
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Insegnare è insegnare a vivere
Che cosa può fare la psicologia per supportare una scuola che non si limita a riempire le menti di contenuti e a “normalizzare” i diversi? Di Santo Di Nuovo
Apprendimento, Didattica, Osservazione, Strumenti, Valutazione
Ordine di scuola: 
Santo Di Nuovo: 08 Gennaio 2019
L'autostima in età prescolare
Che cosa si può fare per migliorare l'autostima di bambini molto piccoli? È corretto parlare di autostima a questa età? È possibile misurarne il livello attraverso test adeguati?
- ApprofondimentiL'autostima in età prescolare - articolo completo...
Educazione Benessere, Valutazione
Ordine di scuola:
Monica Toselli (Università degli studi di Firenze): 10 Gennaio 2018
Il gioco come strumento di valutazione delle abilità cognitive
Il gioco rappresenta un valido strumento per indagare le abilità cognitive del bambino, osservandolo in un’attività motivante. In questo modo, è possibile ottenere dati dotati di elevata validità ecologica.
- ApprofondimentiIl gioco come strumento di valutazione delle...
Educazione Abilità, Motivazione, Valutazione
Ordine di scuola:
Daniele Fedeli, Donatella Tamburri (Università di Udine): 05 Gennaio 2018
Dall’individuazione all’intervento per le difficoltà di scrittura: la videolezione del Prof. Cesare Cornoldi (prima parte)
Quali possono essere le difficoltà di scrittura di un bambino frequentante la scuola primaria? Come fare per aiutarlo? Ce ne parla il Prof. Cesare Cornoldi.
La collaborazione tra scuola e servizi per l’aiuto al bambino con DSA: un’intervista alla Professoressa Mammarella
Perché è importante che scuola e servizi collaborino per l’aiuto al bambino con DSA? Qual è il ruolo delle famiglie? La Professoressa Mammarella approfondirà questi temi al prossimo Convegno “In classe ho un bambino che…” (Firenze, 10-11 febbraio 2017...
La prevenzione dei DSA nella scuola dell’infanzia
Perché "tutta questa mobilitazione per i DSA?" È utile e necessaria oppure "in parte una moda"? Ha senso iniziare a prevenire i DSA fin dalla scuola dell'infanzia? Risponde il Prof. Cesare Cornoldi.
- ApprofondimentiLa prevenzione dei DSA nella scuola dell'infanzia...
Psicologia Apprendimento, Difficoltà, Valutazione
Ordine di scuola:
Cesare Cornoldi: 21 Settembre 2016
Le etichette diagnostiche in classe
A che cosa servono le "etichette diagnostiche"? Che effetto fanno agli allievi? Quanto “costano”, in termini emotivi, queste etichette? Ci sono vie alternative per "riconoscere" e aiutare chi è più in difficoltà? Ce ne parlano il Prof. Santo Di...
- ApprofondimentiLe etichette diagnostiche in classe - Articolo...
Ricordando Giorgio Israel
Il 25 settembre è scomparso Giorgio Israel, matematico, epistemologo e storico della scienza. Vogliamo ricordarlo con questa videointervista fatta in occasione del Convegno "In classe ho un bambino che…" (Firenze, 6/7 febbraio 2015) nella quale aveva espresso le sue...
Intervista ad Anna Maria Ajello
Entro luglio le scuole dovranno consegnare per la prima volta il RAV, il rapporto di autovalutazione. Anna Maria Ajello, Professore Ordinario di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione dell’Università di Roma “La Sapienza” e presidente dell’INVALSI, ci parla dell'importanza della...
Intervista a Giacomo Stella
Intervista al Professor Giacomo Stella, tra i massimi esperti nazionali e internazionali di dislessia, in occasione del convegno "In classe ho un bambino che..." (Firenze, 6-7 febbraio 2015).
La dislessia tra scienza e pregiudizio. Nuovi bisogni dopo la legge 170
L’autore presenta numerose ricerche allo scopo di provare come le differenze individuali nei tempi di acquisizione della lettura possano essere considerate indicatori della presenza di un disturbo di apprendimento della lettura.
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Psicologia Diagnosi, Disturbi, Strumenti, Valutazione
Ordine di scuola:
Giacomo Stella: 09 Aprile 2015
Pro e contro: le Prove Invalsi
Il Convegno “In classe ho un bambino che…” (Firenze, Palacongressi, 6-7 Febbraio 2015), organizzato dalla rivista “Psicologia e Scuola”, ha avuto uno dei suoi momenti più significativi nel dibattito sulle prove INVALSI.
Insegnare è insegnare a vivere
Che cosa può fare la psicologia per supportare una scuola che non si limita a riempire le menti di contenuti e a “normalizzare” i diversi? Di Santo Di Nuovo
Apprendimento, Didattica, Osservazione, Strumenti, Valutazione
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Santo Di Nuovo: 08 Gennaio 2019
L'autostima in età prescolare
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Educazione Benessere, Valutazione
Ordine di scuola:
Monica Toselli (Università degli studi di Firenze): 10 Gennaio 2018
Il gioco come strumento di valutazione delle abilità cognitive
Il gioco rappresenta un valido strumento per indagare le abilità cognitive del bambino, osservandolo in un’attività motivante. In questo modo, è possibile ottenere dati dotati di elevata validità ecologica.
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Educazione Abilità, Motivazione, Valutazione
Ordine di scuola:
Daniele Fedeli, Donatella Tamburri (Università di Udine): 05 Gennaio 2018
Dall’individuazione all’intervento per le difficoltà di scrittura: la videolezione del Prof. Cesare Cornoldi (prima parte)
Quali possono essere le difficoltà di scrittura di un bambino frequentante la scuola primaria? Come fare per aiutarlo? Ce ne parla il Prof. Cesare Cornoldi.
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Perché è importante che scuola e servizi collaborino per l’aiuto al bambino con DSA? Qual è il ruolo delle famiglie? La Professoressa Mammarella approfondirà questi temi al prossimo Convegno “In classe ho un bambino che…” (Firenze, 10-11 febbraio 2017...
La prevenzione dei DSA nella scuola dell’infanzia
Perché "tutta questa mobilitazione per i DSA?" È utile e necessaria oppure "in parte una moda"? Ha senso iniziare a prevenire i DSA fin dalla scuola dell'infanzia? Risponde il Prof. Cesare Cornoldi.
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Psicologia Apprendimento, Difficoltà, Valutazione
Ordine di scuola:
Cesare Cornoldi: 21 Settembre 2016
Le etichette diagnostiche in classe
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Ricordando Giorgio Israel
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