Psicologia e Scuola

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    Nuovi arrivati in classe - “Pillole” per cominciare bene

    Una brevissima lezione audio da ascoltare per iniziare bene la settimana: Franco Nanni 

    Benessere, Relazioni
    Ordine di scuola:
    Franco Nanni: 02 Settembre 2019

    Empatia, intelligenza emotiva e scienze cognitive

    Neuroscienze per la gestione delle relazioni interpersonali e la soluzione dei conflitti. Di Paolo Legrenzi, Rino Rumiati

    Emozioni, Relazioni 01 Luglio 2019

    Alimentare l’empatia: i neuroni specchio

    Giacomo Rizzolatti, neuroscienziato, spiega perché a scuola è importante condividere emozioni e non solo nozioni. 

    Relazioni 18 Settembre 2018

    Il rapporto scuola-famiglia. Videolezione di Anna Oliverio Ferraris - prima parte

    Famiglia e scuola: in quali modi possono collaborare efficacemente? Pubblichiamo la prima puntata della videolezione della Professoressa Oliverio Ferraris (Università di Roma, La Sapienza).

    Educazione Benessere, Comunicazione, Relazioni
    Ordine di scuola:
    13 Giugno 2018

    Il rapporto scuola-famiglia. Videolezione di Anna Oliverio Ferraris - seconda parte

    Famiglia e scuola: in quali modi possono collaborare efficacemente? Pubblichiamo la seconda puntata della videolezione della Professoressa Oliverio Ferraris (Università di Roma, La Sapienza).

    Educazione Benessere, Comunicazione, Relazioni
    Ordine di scuola:
    13 Giugno 2018

    Ruoli genitoriali e stile educativo condiviso

    Come diventare genitori autorevoli e capaci di essere dei punti di riferimento? 

    Psicologia Bisogni, Relazioni Francesca Papp (Psicologa, psicoterapeuta): 14 Maggio 2018

    Educazione sessuale a scuola: l'intervista a Roberta Giommi

    A che età è bene iniziare a parlare di educazione sessuale a scuola? In che modo farlo? Perché è utile? A queste e altre domande risponde Roberta Giommi, esperta di sessualità e educazione sessuale.

    L’universo poco conosciuto della plusdotazione

    Un individuo “plusdotato” mostra, rispetto ai pari, un’abilità sorprendente in un dato momento e in specifiche aree. Individuare a scuola le potenzialità e le eventuali difficoltà emotivo-relazionali di tali bambini risulta fondamentale per sostenerli nella crescita.

    Educazione Abilità, Apprendimento, Relazioni Roberta Renati, Maria Assunta Zanetti (Università di Pavia): 07 Maggio 2018

    La ricerca di un dialogo tra insegnanti e genitori

    Perché i genitori spesso non accettano e negano quello che viene comunicato loro dagli insegnanti? Come fare per instaurarci un dialogo in modo da poter affrontare insieme le difficoltà dei ragazzi? A queste domande risponde la Professoressa Emilia Ferruzza...

    Educazione Comunicazione, Relazioni Emilia Ferruzza (Università degli Studi di Padova): 04 Maggio 2018

    Bullismo: interventi psicologici e di mediazione scolastica

    «Chi mette in atto comportamenti di prepotenza, così come chi ne è vittima, attraverso la difficoltà di vivere relazioni positive con i compagni esprime un disagio più profondo»: l’articolo illustra l’importanza e il ruolo dello psicologo scolastico che avvalendosi...

      Psicologia Comportamento, Intervento, Relazioni
      Ordine di scuola:
      Chiara Marini, Ersilia Menesini (Università degli Studi di Firenze) : 01 Maggio 2018

      Modelli e indicazioni per favorire la relazione genitori-insegnanti

      Una buona relazione tra genitori e insegnanti favorisce il benessere dei figli-alunni. Che fare per agevolare questa importante collaborazione? 

      Psicologia Comunicazione, Intervento, Relazioni Annella Bartolomeo (Università Cattolica di Milano): 18 Aprile 2018

      I PROTAGONISTI DELLA STORIA DELLA PSICOLOGIA SCOLASTICA: Jerome Bruner

      «Non ci vorrà molto perché un bambino cominci a capire che la conoscenza è potere, o che è una forma di ricchezza, o che è una rete di sicurezza»: riassumiamo il pensiero di Jerome Bruner, tra i principali esponenti...

      Nuovi arrivati in classe - “Pillole” per cominciare bene

      Una brevissima lezione audio da ascoltare per iniziare bene la settimana: Franco Nanni 

      Benessere, Relazioni
      Ordine di scuola:
      Franco Nanni: 02 Settembre 2019

      Empatia, intelligenza emotiva e scienze cognitive

      Neuroscienze per la gestione delle relazioni interpersonali e la soluzione dei conflitti. Di Paolo Legrenzi, Rino Rumiati

      Emozioni, Relazioni 01 Luglio 2019

      Alimentare l’empatia: i neuroni specchio

      Giacomo Rizzolatti, neuroscienziato, spiega perché a scuola è importante condividere emozioni e non solo nozioni. 

      Relazioni 18 Settembre 2018

      Il rapporto scuola-famiglia. Videolezione di Anna Oliverio Ferraris - prima parte

      Famiglia e scuola: in quali modi possono collaborare efficacemente? Pubblichiamo la prima puntata della videolezione della Professoressa Oliverio Ferraris (Università di Roma, La Sapienza).

      Educazione Benessere, Comunicazione, Relazioni
      Ordine di scuola:
      13 Giugno 2018

      Il rapporto scuola-famiglia. Videolezione di Anna Oliverio Ferraris - seconda parte

      Famiglia e scuola: in quali modi possono collaborare efficacemente? Pubblichiamo la seconda puntata della videolezione della Professoressa Oliverio Ferraris (Università di Roma, La Sapienza).

      Educazione Benessere, Comunicazione, Relazioni
      Ordine di scuola:
      13 Giugno 2018

      Ruoli genitoriali e stile educativo condiviso

      Come diventare genitori autorevoli e capaci di essere dei punti di riferimento? 

      Psicologia Bisogni, Relazioni Francesca Papp (Psicologa, psicoterapeuta): 14 Maggio 2018

      Educazione sessuale a scuola: l'intervista a Roberta Giommi

      A che età è bene iniziare a parlare di educazione sessuale a scuola? In che modo farlo? Perché è utile? A queste e altre domande risponde Roberta Giommi, esperta di sessualità e educazione sessuale.

      L’universo poco conosciuto della plusdotazione

      Un individuo “plusdotato” mostra, rispetto ai pari, un’abilità sorprendente in un dato momento e in specifiche aree. Individuare a scuola le potenzialità e le eventuali difficoltà emotivo-relazionali di tali bambini risulta fondamentale per sostenerli nella crescita.

      Educazione Abilità, Apprendimento, Relazioni Roberta Renati, Maria Assunta Zanetti (Università di Pavia): 07 Maggio 2018

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