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Autismo e Covid-19: l’esperienza di un’educatrice con un bambino della primaria
L’emergenza sanitaria ha stravolto ogni modalità operativa. Dalla didattica allo scambio con studente, colleghi e famiglia, ecco come è cambiato il lavoro quotidiano. Di Cristel Rubulotta*
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BLOG: Autismo e scuola Mirella Zanobini (Università degli Studi di Genova) e Centro Philos Accademia Pedagogica: 20 Maggio 2020 -
Spieghiamo la "fase due" a bambini e ragazzi con autismo
Possiamo uscire di nuovo e fare tante cose che ci piacciono, ma attenti alle regole! Siamo pronti? Un video per bambini e ragazzi con autismo. Di Davide Carattino e Irene Tonizzi*
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BLOG: Autismo e scuola Mirella Zanobini (Università degli Studi di Genova) e Centro Philos Accademia Pedagogica: 13 Maggio 2020 -
La volpe e la cicogna, la stella e il calamaro: video-favole per bambini e bambine con autismo
Storie, disegni e voce narrante promuovono le capacità narrative degli allievi con sindrome dello spettro autistico. Di Diego Scarponi
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BLOG: Autismo e scuola Mirella Zanobini (Università degli Studi di Genova) e Centro Philos Accademia Pedagogica: 6 Maggio 2020 -
Un albo per aiutare i bambini a esprimere le emozioni
Un albo da scaricare, per dare ai bambini, in questo periodo di isolamento, la possibilità di esprimere le proprie emozioni colorando le illustrazioni del testo. Di Monica Torsellini, Psicologa, psicoterapeuta
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"La cosa più importante": ognuno può fare qualcosa
Ognuno di noi ha qualcosa di importante: un libro che può aiutare i bambini a comprendere perché anche le loro rinunce in questo momento difficile hanno un senso per la collettività cui appartengono. Di Claudia Casini
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Autismo: storie sociali ai tempi del coronavirus
Come aiutare i bambini con autismo a comprendere e accettare che tutti devono stare a casa? Di Francesca Ottonelli*
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BLOG: Autismo e scuola Mirella Zanobini (Università degli Studi di Genova) e Centro Philos Accademia Pedagogica: 24 Marzo 2020 -
Strumenti digitali in età prescolare
I pediatri italiani consigliano di non far utilizzare gli strumenti digitali ai bambini prima dei 2 anni. Dai 2 ai 5 anni possono utilizzarli per non più di un’ora al giorno. Di Giuseppe Lavenia
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Didattica a distanza, la nota MIUR con le indicazioni operative
Cosa si intende per didattica a distanza, la questione della privacy, la progettazione delle attività, l'attenzione agli alunni con disabilità e con bisogni educativi speciali, la valutazione delle attività didattiche a distanza. Dalla sera di martedì 17 marzo è...
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Cinque libri su meditazione e mindfulness
Qualche lettura utile per approfondire questi temi e praticare con i bambini
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Aiutiamo i bambini a esprimere emozioni - "Pillole" per cominciare bene
La risposta al pianto, le proposte di lettura... Che cosa fare per l'alfabetizzazione alle emozioni. Di Silvia Paoli, pediatra e psicoterapeuta
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Resilienza e promozione delle competenze a scuola
L’attuale lettura sistemico-processuale della resilienza, che include anche i contesti di riferimento e i processi evolutivi, offre grandi potenzialità per gli interventi di psicologia scolastica volti a rafforzare le competenze e le risorse degli alunni.
- ApprofondimentiResilienza e promozione delle competenze a scuola...
Psicologia Comportamento, Difficoltà, Emozioni
Ersilia Menesini, Kristel Campaert (Università degli studi di Firenze): 30 Maggio 2018
Educazione sessuale a scuola: l'intervista a Roberta Giommi
A che età è bene iniziare a parlare di educazione sessuale a scuola? In che modo farlo? Perché è utile? A queste e altre domande risponde Roberta Giommi, esperta di sessualità e educazione sessuale.
Bullismo: interventi psicologici e di mediazione scolastica
«Chi mette in atto comportamenti di prepotenza, così come chi ne è vittima, attraverso la difficoltà di vivere relazioni positive con i compagni esprime un disagio più profondo»: l’articolo illustra l’importanza e il ruolo dello psicologo scolastico che avvalendosi...
Psicologia Comportamento, Intervento, Relazioni
Ordine di scuola: 
Chiara Marini, Ersilia Menesini (Università degli Studi di Firenze) : 01 Maggio 2018
Dislessia e predisposizione verso la creatività
La predisposizione verso la creatività è maggiore in bambini e ragazzi con dislessia? Risponde il Prof. Alessandro Antonietti.
Gestire la complessità in classe: videolezione del Prof. Luigi d’Alonzo
Quali strategie utilizzare per gestire la complessità in classe? Ce ne parla il Prof. Luigi d’Alonzo.
La scuola, l’adolescente e le condotte a rischio
In questo articolo si descrivono i comportamenti a rischio in adolescenza, che non sono condotte prive di senso o psicopatologiche, ma azioni agite per perseguire scopi percepiti dal ragazzo come significativi.
- ApprofondimentiLa scuola, l'adolescente e le condotte a...
- BibliografiaBibliografia
Psicologia Comportamento, Intervento
Ordine di scuola:
Katia Aringolo, Chiara Gambino (psicologhe e psicoterapeute): 12 Dicembre 2017
Prevenire le relazioni aggressive nella scuola: un laboratorio di alfabetizzazione morale
L’articolo presenta attività pratiche di prevenzione primaria delle relazioni aggressive nella scuola, da realizzarsi a livello di gruppo-classe, basate sulla discussione collettiva di dilemmi morali.
- ApprofondimentiPrevenire le relazioni aggressive nella scuola...
- BibliografiaBibliografia
Educazione Comportamento, Emozioni, Relazioni
Ordine di scuola:
Carlo Berrone, Roberta Renati, Maria Assunta Zanetti (Università di Pavia): 26 Ottobre 2017
I PROTAGONISTI DELLA STORIA DELLA PSICOLOGIA SCOLASTICA: Burrhus Frederick Skinner
Burrhus F. Skinner (1904-1990) è tra i maggiori psicologi americani del secolo scorso. Collocandosi nell’ambito della scuola psicologica nota come “comportamentismo”, la cui nascita viene fatta risalire ai lavori pionieristici di John Watson (1913), Skinner afferma la centralità dell’apprendimento...
- ApprofondimentiBurrhus Frederick Skinner - Articolo completo
Psicologia Apprendimento, Comportamento
Carlo Pascoletti (Università degli Studi di Udine): 04 Agosto 2017
I PROTAGONISTI DELLA STORIA DELLA PSICOLOGIA SCOLASTICA: Albert Bandura
Lo psicologo canadese Albert Bandura è riconosciuto come uno degli psicologi più influenti nel campo dell’apprendimento, dei processi cognitivi e del comportamento sociale, in particolare grazie ai suoi contributi sulle teorie del modellamento. Da molti è considerato una vera...
- ApprofondimentiAlbert Bandura - Articolo completo
Psicologia Apprendimento, Comportamento, Motivazione
Mauro Leoni (Università di Parma): 18 Luglio 2017
La nuova legge per prevenire e contrastare il fenomeno del cyberbullismo: intervista alla Professoressa Ersilia Menesini
La Professoressa Ersilia Menesini ci spiega che cosa cambierà concretamente con la nuova legge volta a prevenire e contrastare il cyberbullismo e ci offre un quadro eloquente sull’importanza della prevenzione del fenomeno.
Educazione Comportamento, Intervento, Relazioni
Ersilia Menesini (Università degli Studi di Firenze): 20 Giugno 2017
Azione antibullismo: step operativi per la costruzione di una scuola prosociale
Il bullismo è un fenomeno sociale, caratterizzato dal relativo isolamento della vittima e dall’appoggio di cui spesso godono i comportamenti da bullo presso il gruppo dei coetanei. Per questo motivo, un’efficace azione antibullismo passa spesso attraverso la responsabilizzazione degli...
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Psicologia Comportamento, Intervento, Relazioni
Ordine di scuola:
Daniele Fedeli (Università di Udine) : 16 Maggio 2017
I PROTAGONISTI DELLA STORIA DELLA PSICOLOGIA SCOLASTICA: Maria Montessori
Il volto femminile ritratto nelle mille lire circolanti fino a qualche anno fa era di Maria Montessori, una donna che dedicò la sua vita allo studio e alla ricerca, ideatrice di un celebre metodo di pedagogia scientifica applicato all’educazione...
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Psicologia Apprendimento, Comportamento, Relazioni
Anna Maria Meloni (Istituto Comprensivo Montessoriano di Chiaravalle): 09 Maggio 2017
Resilienza e promozione delle competenze a scuola
L’attuale lettura sistemico-processuale della resilienza, che include anche i contesti di riferimento e i processi evolutivi, offre grandi potenzialità per gli interventi di psicologia scolastica volti a rafforzare le competenze e le risorse degli alunni.
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Psicologia Comportamento, Difficoltà, Emozioni
Ersilia Menesini, Kristel Campaert (Università degli studi di Firenze): 30 Maggio 2018
Educazione sessuale a scuola: l'intervista a Roberta Giommi
A che età è bene iniziare a parlare di educazione sessuale a scuola? In che modo farlo? Perché è utile? A queste e altre domande risponde Roberta Giommi, esperta di sessualità e educazione sessuale.
Bullismo: interventi psicologici e di mediazione scolastica
«Chi mette in atto comportamenti di prepotenza, così come chi ne è vittima, attraverso la difficoltà di vivere relazioni positive con i compagni esprime un disagio più profondo»: l’articolo illustra l’importanza e il ruolo dello psicologo scolastico che avvalendosi...
Psicologia Comportamento, Intervento, Relazioni
Ordine di scuola:
Chiara Marini, Ersilia Menesini (Università degli Studi di Firenze) : 01 Maggio 2018
Dislessia e predisposizione verso la creatività
La predisposizione verso la creatività è maggiore in bambini e ragazzi con dislessia? Risponde il Prof. Alessandro Antonietti.
Gestire la complessità in classe: videolezione del Prof. Luigi d’Alonzo
Quali strategie utilizzare per gestire la complessità in classe? Ce ne parla il Prof. Luigi d’Alonzo.
La scuola, l’adolescente e le condotte a rischio
In questo articolo si descrivono i comportamenti a rischio in adolescenza, che non sono condotte prive di senso o psicopatologiche, ma azioni agite per perseguire scopi percepiti dal ragazzo come significativi.
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- BibliografiaBibliografia
Psicologia Comportamento, Intervento
Ordine di scuola:
Katia Aringolo, Chiara Gambino (psicologhe e psicoterapeute): 12 Dicembre 2017
Prevenire le relazioni aggressive nella scuola: un laboratorio di alfabetizzazione morale
L’articolo presenta attività pratiche di prevenzione primaria delle relazioni aggressive nella scuola, da realizzarsi a livello di gruppo-classe, basate sulla discussione collettiva di dilemmi morali.
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Educazione Comportamento, Emozioni, Relazioni
Ordine di scuola:
Carlo Berrone, Roberta Renati, Maria Assunta Zanetti (Università di Pavia): 26 Ottobre 2017
I PROTAGONISTI DELLA STORIA DELLA PSICOLOGIA SCOLASTICA: Burrhus Frederick Skinner
Burrhus F. Skinner (1904-1990) è tra i maggiori psicologi americani del secolo scorso. Collocandosi nell’ambito della scuola psicologica nota come “comportamentismo”, la cui nascita viene fatta risalire ai lavori pionieristici di John Watson (1913), Skinner afferma la centralità dell’apprendimento...
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Psicologia Apprendimento, Comportamento
Carlo Pascoletti (Università degli Studi di Udine): 04 Agosto 2017
