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Arte, coding e robotica educativa: intrecciare le discipline nello studio dei poligoni
Marzia Lunardi, assieme a Giuliana Lo Giudice, ha proposto in classe una didattica alternativa per insegnare le basi di geometria partendo da un quadro di Piet Mondrian
28 novembre 20185 minuti di lettura
Un intreccio tra arte, coding e robotica educativa nello studio dei poligoni alla scuola primaria. L’idea è di una docente dell’istituto comprensivo di Rivanazzano Terme , in provincia di Pavia, che ha realizzato un progetto destinato ai ragazzi di una sua classe quarta. Marzia Lunardi ha avuto modo di illustrare questa proposta nel corso
Scuola primaria