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Obiettivi, metodologie, competenze: il ruolo dell’insegnante

Che cosa significa fare progettazione nella scuola primaria? La riflessione di Bruno D'Amore, la proposta de "La Vita Scolastica" 2013-2014.

di Bruno D'Amore29 luglio 20132 minuti di lettura

Obiettivi, metodologie, competenze: il ruolo dell’insegnante | Giunti Scuola

Osserviamo un artigiano al lavoro: la fase progettuale è la più importante ; egli fissa nei più minimi dettagli quel che vuole ottenere (lo scopo, l’obiettivo),

Scuola primaria