L’acqua nella Terra e nei viventi

Materia e energia nei viventi

Piacere, sono il carbonio!

Passaggi di stato dell'acqua


 Procuriamoci alcuni cubetti di ghiaccio, dell’acqua a temperatura ambiente e dell’acqua calda. Invitiamo la classe a spiegare ciò che osserva e a disegnarlo in modo realistico, probabilmente riconoscerà il ghiaccio come una “forma” particolare di acqua.


 Parliamo dei passaggi di stato, ricordando che l’acqua che usiamo comunemente è allo stato liquido, mentre quella congelata è acqua allo stato solido.


 L’acqua allo stato gassoso è invece il vapore acqueo: richiamiamo alcune situazioni in cui si può notare la presenza di vapore acqueo, per esempio, quando si scalda l’acqua sul fornello oppure dopo un

Passaggi di stato dell'acqua
Procuriamoci alcuni cubetti di ghiaccio, dell’acqua a temperatura ambiente e dell’acqua calda. Invitiamo la classe a spiegare ciò che osserva e a disegnarlo in modo realistico, probabilmente riconoscerà il ghiaccio come una “forma” particolare di acqua.
Parliamo dei passaggi di stato, ricordando che l’acqua che usiamo comunemente è allo stato liquido, mentre quella congelata è acqua allo stato solido.
L’acqua allo stato gassoso è invece il vapore acqueo: richiamiamo alcune situazioni in cui si può notare la presenza di vapore acqueo, per esempio, quando si scalda l’acqua sul fornello oppure dopo una doccia calda è possibile osservare la condensa sui vetri del bagno o percepire una sensazione di umidità nell’aria.
Infine, proponiamo il GIOCO INTERATTIVO Gli stati dell’acqua.
 
Sperimentiamo
Svolgiamo alcune esperienze per osservare i passaggi di stato e capire che per ottenerli dobbiamo fornire o sottrarre calore a una sostanza (in questo caso l’acqua):

facciamo sciogliere un cubetto di ghiaccio sul palmo della mano;
mettiamo dell’acqua liquida in congelatore;
osserviamo che cosa avviene all’acqua contenuta in un recipiente aperto appoggiato sul termosifone;
copriamo una ciotola di acqua calda con un coperchio per notare la formazione di goccioline.

Diamo un nome a ciascuna trasformazione realizzata (fusione, solidificazione, evaporazione, condensazione) e identifichiamo lo stato iniziale e finale dell’acqua in ognuna, poi completiamo insieme la SCHEDA I passaggi di stato.


Attivit&agrave; 1

schede, giochi interattivi, VIDEO e lezioni | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="https://learningapps.org/watch?v=p1f3ndmpj23" target="_blank">GIOCO INTERATTIVO Gli stati dell&rsquo;acqua</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA I passaggi di stato</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#video1">VIDEO Paxi &ndash; Il ciclo dell&rsquo;acqua</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Il ciclo dell&rsquo;acqua</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/tra-le-nuvole" target="_blank">LEZIONE Tra le nuvole</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=cIhSQdoPMM4&amp;feature=youtu.be" target="_blank">VIDEO Nuvola in barattolo</a></li>
</ul>

ATTIVIT&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Passaggi di stato dell&#39;acqua</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Il ciclo dell&#39;acqua</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE Nuvole in barattolo</a></li>
</ol>

OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Riconoscere gli stati dell&rsquo;acqua.</li>
	<li class="heading5">Descrivere com&rsquo;&egrave; fatta una nuvola.</li>
	<li class="heading5">Applicare le conoscenze sui passaggi di stato per realizzare un modellino di nuvola.</li>
</ul>

Nuvole in barattolo

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