Geografia/Italiano - Il fiume

La civiltà egizia

La mamma, su Skype

Maria Angela Avolio insegna in una scuola primaria dell&#39;Istituto comprensivo 10 di Modena, plesso A. Gramsci. &ldquo;Sono appassionata del mio lavoro e cerco sempre di creare un ambiente di apprendimento inclusivo e positivo per tutti i miei alunni&rdquo;. Per far questo usa anche l&rsquo;Intelligenza artificiale nelle sue lezioni e ha deciso di approfondire questo tema con una laurea in Scienze dell&#39;Educazione presso l&#39;Universit&agrave; Telematica IUL, con una tesi dal titolo Esplorazione dell&#39;intelligenza artificiale nella didattica della scuola primaria: uno studio sperimentale. 

&ldquo;Questo percorso accademico &ndash; racconta l&#39;insegnante &ndash; ha ulteriormente arricchito la mia formazione e mi ha permesso di approfondire l&#39;uso dell&#39;AI nella didattica, aprendo nuove possibilit&agrave; per rendere l&#39;insegnamento ancora pi&ugrave; innovativo e coinvolgente&rdquo;.

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Perch&eacute; come insegnante di primaria hai voluto studiare a fondo l&rsquo;uso dell&rsquo;AI nella didattica?

&ldquo;Fin dall&#39;inizio della mia carriera, ho sviluppato una forte passione per l&#39;innovazione didattica e l&#39;uso delle tecnologie nell&#39;insegnamento. Ho partecipato a numerosi corsi di formazione, esplorando diversi ambiti come il coding, il tinkering, il making e la robotica. Lungo questo percorso, ho scoperto le intelligenze artificiali, che hanno letteralmente aperto un nuovo mondo di possibilit&agrave; per me e per i miei studenti. Integrando queste tecnologie avanzate nel mio insegnamento, cerco costantemente di rendere l&#39;apprendimento pi&ugrave; coinvolgente, interattivo e stimolante. L&#39;idea &egrave; nata quando mi sono iscritta a una pagina Facebook per insegnanti di scuola superiore. In questa pagina, ho scoperto un&#39;attivit&agrave; entusiasmante con Character AI, che mi ha subito catturata. Ho deciso di portare questa esperienza innovativa anche ai miei alunni di quarta primaria, proponendo loro l&#39;attivit&agrave;. L&#39;introduzione nella nostra classe di Character AI, basato su Intelligenza artificiale e che permette di&nbsp;chattare con qualsiasi personaggio, reale oppure no, ha offerto un approccio nuovo e stimolante all&#39;apprendimento, permettendo ai bambini di interagire con le tecnologie emergenti in modo divertente e educativo&rdquo;.

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La tua ricerca comprendeva&nbsp;interviste e questionari per comprendere le prospettive degli insegnanti di classe e classi parallele sull&rsquo;utilizzo della IA, nonch&eacute; i loro bisogni di formazione e supporto. Puoi descriverci in estrema sintesi che cosa hai rilevato?

&ldquo;La mia ricerca comprende un questionario somministrato alle colleghe di classe e agli insegnanti di classi parallele.&nbsp; Dai risultati raccolti, risulta che le colleghe hanno una conoscenza di base del concetto di AI, che sono aperte all&#39;utilizzo delle tecnologie basate sull&#39;AI dopo aver avuto una formazione adeguata e delle informazioni maggiori, questo comporta il loro scetticismo dell&#39;utilizzo al momento. Sono consapevoli dei vantaggi che potrebbe apportare l&rsquo;AI nelle pratiche di insegnamento, ma la maggioranza non le ha ancora utilizzate. Pertanto la formazione pu&ograve; servire anche a comprendere le potenzialit&agrave; ma anche i rischi che possono affrontare&rdquo;.

 
Come hai spiegato il funzionamento e l&rsquo;utilit&agrave; dell&rsquo;AI ai tuoi alunni e alunne? E come avete iniziato a usarla in classe?

&ldquo;Per spiegare il funzionamento e l&#39;utilit&agrave; dell&#39;AI ai miei alunni e alunne, ho iniziato partendo dagli elettrodomestici che avevano in casa, come Alexa o il robot rotante per il pavimento. Questi esempi concreti hanno permesso ai bambini di comprendere facilmente cosa sia l&#39;intelligenza artificiale e come essa possa essere utilizzata nella vita quotidiana. Abbiamo discusso di come Alexa possa rispondere alle domande, riprodurre musica o controllare altri dispositivi domestici e di come il robot per il pavimento possa muoversi autonomamente per pulire la casa. Ho spiegato che questi dispositivi utilizzano l&#39;AI per prendere decisioni intelligenti basate sui dati che raccolgono. Solo alla fine delle attivit&agrave; previste per questa sperimentazione abbiamo utilizzato il chatbot&rdquo;.

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Raccontaci in breve l&rsquo;esperienza che hai condotto in classe.

&ldquo;Innanzitutto, i bambini hanno votato sulla scelta del personaggio da intervistare. Dopo varie sedute di votazione, la scelta &egrave; ricaduta sul Faraone Tutankhamon. Prima di fare interagire i bambini direttamente con il chatbot, in classe sono stati svolti&nbsp;dei lavori di gruppo per approfondire l&#39;argomento dell&rsquo;&ldquo;Antico Egitto&rdquo;. Abbiamo integrato quanto scritto sul libro di testo con altri materiali, come altri testi e video documentari adatti all&rsquo;et&agrave;, con l&#39;obiettivo di meglio contestualizzare l&rsquo;argomento e preparare una lista di domande da proporre al chatbot. Nel frattempo, ho preparato il chatbot con Character AI, inserendo i dati storici del faraone, scegliendo la voce e l&#39;immagine. Infine, utilizzando un pc collegato al monitor installato in classe, i bambini venivano invitati ad avvicinarsi a un microfono integrato nel PC per porre le loro domande con la propria voce. La risposta, sia vocale che scritta, veniva visualizzata sul portale, permettendo cos&igrave; di leggerla e commentare successivamente tutti insieme&rdquo;.

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Le tue conclusioni: in che modo l&rsquo;uso dell&rsquo;AI pu&ograve; aiutare l&rsquo;insegnante e i bambini e le bambine?

&ldquo;L&#39;uso dell&#39;intelligenza artificiale in classe pu&ograve; apportare numerosi benefici sia per l&#39;insegnante che per gli studenti. Per l&#39;insegnante, l&#39;AI pu&ograve; rappresentare un valido supporto nella personalizzazione dell&#39;insegnamento, permettendo di adattare i contenuti e i metodi alle esigenze specifiche di ciascun alunno. Per i bambini, l&#39;AI pu&ograve; rendere l&#39;apprendimento pi&ugrave; interattivo e coinvolgente. Tecnologie come Character AI consentono agli studenti di interagire con personaggi virtuali, trasformando il processo educativo in un&#39;esperienza pi&ugrave; dinamica e motivante. Questo tipo di interazione non solo stimola la curiosit&agrave; e la creativit&agrave; dei bambini, ma migliora anche le loro competenze linguistiche, di problem-solving e di pensiero critico. L&#39;intelligenza artificiale pu&ograve; aiutare a creare un ambiente di apprendimento pi&ugrave; personalizzato, interattivo e stimolante, favorendo un&#39;educazione pi&ugrave; efficace e coinvolgente per tutti gli studenti&rdquo;.

Esplorazione dell&#39;intelligenza artificiale nella didattica della scuola primaria: uno studio sperimentale

Questa tesi di laurea sperimentale si propone di esplorare l&rsquo;integrazione della IA nella scuola primaria, analizzando il suo impatto sul processo educativo, il coinvolgimento degli studenti e le dinamiche di insegnamento.

&quot;L&rsquo;obiettivo principale di questa ricerca &ndash; spiega l&#39;autrice &ndash; &egrave; quello di indagare come l&#39;utilizzo dell&rsquo;IA possa influenzare l&rsquo;apprendimento e il coinvolgimento degli studenti della scuola primaria, considerando gli aspetti socio-cognitivi, emotivi e motivazionali. In particolare, si mira a valutare se l&rsquo;IA pu&ograve; migliorare la qualit&agrave; dell&#39;esperienza di apprendimento, stimolare la curiosit&agrave; e l&#39;interesse dei bambini e promuovere il loro coinvolgimento attivo nel processo di insegnamento.

Attraverso un approccio sperimentale, questa ricerca prevede l&#39;utilizzo di un&#39;applicazione basata sulla IA nella disciplina di Storia di una classe quarta primaria.&nbsp;

&Egrave; stata utilizzata una chat dotata di intelligenza artificiale per interagire con gli studenti durante l&rsquo;attivit&agrave; di apprendimento.&nbsp;

&Egrave; stato condotto un esperimento e osservazioni per raccogliere dati quantitativi e qualitativi sulla partecipazione, l&rsquo;interesse, la motivazione e le prestazioni degli studenti.

La ricerca si &egrave; concentrata anche sull&rsquo;analisi del ruolo dell&rsquo;insegnante nella gestione dell&rsquo;IA in classe, esaminando la sua&nbsp; percezione, competenze,&nbsp; sfide nel contesto delle integrazioni nella didattica primaria. Sono state condotte interviste e somministrati questionari per comprendere le prospettive degli insegnanti di classe e classi parallele sull&rsquo;utilizzo della IA, nonch&eacute; i loro bisogni di formazione e supporto&rdquo;.

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L'Intelligenza artificiale in classe: intervistiamo Tutankhamon

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