Il plurilinguismo come valore, una ricerca a sostegno della didattica

Un progetto condotto dall’Università di Bologna dedica particolare attenzione alle classi della scuola primaria, approfondendo i contesti e con l’obiettivo di elaborare una pubblicazione a supporto dei docenti. Intervista al team di ricerca

di Daniele Dei · 08 aprile 2019
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Fornire ai docenti strumenti e supporto affinché una situazione di plurilinguismo in classe sia foriera di arricchimento e crescita culturale per tutti . È l’obiettivo che un gruppo di ricerca dell' Università di Bologna (Dipartimento di Filologia Classica e Italianistica), coordinato da Chiara Gianollo, si è dato nel portare avanti un progetto dal titolo “ La classe plurilingue. Ricerca sulla complessità linguistica per una didattica inclusiva ”, promosso in collaborazione con la