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Scienze e tecnologia | Cosa viene giù dal cielo

Pioggia, neve, grandine

Facciamo notare che tra i dati da raccogliere c’è anche la misurazione della quantità d’acqua: come potremmo fare a misurarla e a registrarla? Raccogliamo le idee e poi proponiamo il LABORATORIO.&nbsp; Se ne abbiamo la possibilità, continuiamo a registrare i dati anche in inverno, in primavera e durante le vacanze estive.&nbsp; Alla fine dell’anno, per confrontare i dati raccolti utilizziamo la SCHEDA&nbsp;Le precipitazioni in un anno: osserviamo che le precipitazioni atmosferiche variano notevolmente a seconda della stagione.

Chiediamo ora che differenza c’è tra le precipitazioni che conoscono: possiamo anche mostrare delle immagini (Fig. 1) e, poi, completiamo insieme la SCHEDA Le precipita­zioni atmosferiche.

Spieghiamo ai bambini che se avessimo registrato gli stessi dati in un’altra parte del mondo, avremmo di certo notato delle differenze,&nbsp;in quanto ogni area geografica è caratterizzata da un suo particolare clima.

Registriamo le precipitazioni

L’alunna/o: <ul><li style="text-align: justify;">classifica i diversi tipi di precipitazione; </li><li style="text-align: justify;">raccoglie i dati delle precipitazioni. </li></ul>In modo completo, sicuro e autonomo, con tempi rapidi e spunti personali (Avanzato); con qualche incertezza soprattutto in situazioni non note (Intermedio); in modo incerto e non del tutto autonomo (Base); in modo incompleto e solo se guidato (In via di prima acquisizione).Per il quaderno della documentazione: le tabelle di registrazione delle precipitazioni e le foto del pluviometro.

Stampiamo in formato A3 la SCHEDA Registriamo le precipitazioni&nbsp;mensili e appendiamola in classe. Registriamo giornalmente i dati meteorologici per almeno un mese, durante il fine settimana facciamo portare a casa lo schema per proseguire nel lavoro.

Per introdurre l’attività, recitiamo la filastrocca Il pianeta nuvoloso di Gianni Rodari, poi chiediamo ai bambini che cosa sanno delle “precipitazioni atmosferiche”.

Lasciamo che rispondano in modo spontaneo e che raccontino le loro esperienze. Sintetizziamo la discussione, dicendo che le precipitazioni, come per esempio la pioggia, la neve o la grandine, “precipitano”, cioè cadono dalle nuvole sulla terra. Se ne abbiamo la possibilità, vediamo insieme il VIDEO I fenomeni at­ mosferici.

1. Tagliamo la parte superiore della bottiglia.2. Con il righello e il pennarello segniamo i centimetri, facendo attenzione a indicare lo zero lasciando 3 cm dal fondo della bottiglia.3. Mettiamo sassi e acqua sul fondo fino a raggiungere la tacca che segna 0 cm e inse­ riamo la parte superiore della bottiglia tagliata come se fosse un imbuto.4. Collochiamolo all’aperto, lontano da edifici o alberi, preferibilmente al riparo dal vento. 5. Ogni giorno registriamo i dati delle precipitazioni e svuotiamo (o riempiamo) il pluvio­metro fino al livello 0 cm.

Bottiglia di plastica (con diametro costante), righello, pennarello indelebile, sassi, acqua.

Attività 2

Attività 1

<ul><li class="heading5">Classificare i diversi tipi di precipitazioni (pioggia, neve, grandine). </li><li class="heading5">Costruire uno strumento per misurare le precipitazioni.</li><li class="heading5">Raccogliere dati per quantificare le precipitazioni mensili.</li></ul>

Attività

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">VIDEO I fenomeni at­mosferici</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">SCHEDA Le precipita­zioni atmosferiche</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda3" href="#scheda3">SCHEDA Regi­striamo le precipitazioni</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda4" href="#scheda4">SCHEDA&nbsp;Le precipitazioni in un anno</a></li></ul>

Obiettivi di apprendimento

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att1" href="#att1">Pioggia, neve, grandine</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att2" href="#att2">Registriamo le precipitazioni</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att3" href="#att3">LABORATORIO Il pluviometro</a></li></ol>

VIDEO e SCHEDE&nbsp;|&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI<ul></ul><ul></ul>

Cosa viene giù dal cielo?

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