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Scuola: quell'ascensore sociale fermo
Italia agli ultimi posti per i risultati scolastici dei ragazzi provenienti da un contesto difficile. La nostra scuola ha bisogno di puntare su relazione educativa e mediazione didattica
17 giugno 20185 minuti di lettura
Un recente studio Ocse-Pisa conferma quanto si sapeva già da tempo, ossia che la scuola italiana non riesce più a svolgere quella funzione di “ascensore sociale” per gli studenti che provengono da un ambiente svantaggiato. In particolare, il report (intitolato “Resilienza scolastica”) mette in luce che solo uno studente svantaggiato su cinque riesce a raggiungere un livello medio di competenze scolastiche in matematica, lettura e scienze. L’Italia si colloca agli ultimi posti nell
Scuola primaria