Festa della mamma: un video e un'attività sulla “Regina dei baci”

La Vita Scolastica di ottobre: dentro le discipline

La Vita Scolastica di novembre: dentro le discipline

STEAM | Notte e dì

Dalle didascalie alle prime forme di racconto

Prime forme di racconto

Strumenti utili

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	<li>Corso di formazione Giunti Scuola <a href="https://www.giuntiscuola.it/parole-al-centro-ii-edizione" target="_blank">&ldquo;Parole al centro&rdquo;</a></li>
	<li>Viva crescere classe terza libro di letture Giunti Scuola</li>
</ul>

Attivit&agrave; 2 | Alla scoperta della primavera

Occorrente: scheda con gli spazi ideati per il &ldquo;Think, visible, making, learning&rdquo;, colori, penne.

Attraverso il metodo &ldquo;Think, Visible, Making, Learning&rdquo; abbiamo proposto agli alunni diverse attivit&agrave; di scrittura creativa collegate al testo poetico come l&rsquo;invenzione di similitudini e rime. Abbiamo dedicato spazi a introspezione e esperienze personali (lista delle attivit&agrave; che si svolgono in primavera) e ai desideri e alle emozioni di ciascuno e anche alla percezione della primavera con i cinque sensi. Infine, collegandoci alla musica e all&rsquo;arte, ogni bambino ha scelto il verso di una canzone e un simbolo concernenti questa stagione.

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Attivit&agrave; 3 | Tante lingue diverse, stesse radici: l&rsquo;umanit&agrave;

Occorrente: scheda precostituita formato A3 con l&rsquo;albero delle parole, tablet, traduttori

Tipo di attivit&agrave;: in gruppo

Considerata la variet&agrave; linguistica presente nelle varie classi, abbiamo attinto al lessico della primavera scegliendo alcune parole chiave. Abbiamo rilevato con un sondaggio quali sono le lingue parlate nelle famiglie. Con la ricerca digitale e della memoria familiare, scritto le parole nelle sei lingue presenti in classe (inglese, romeno, albanese, arabo, tedesco, spagnolo) e provato a ripeterle. Per i bambini di provenienza non italofona &egrave; stata un&rsquo;esperienza molto significativa. Per gli altri sperimentare cosa significhi scrivere e pronunciare parole in un&rsquo;altra lingua &egrave; stato un importante attivit&agrave; per &ldquo;mettersi nei panni degli altri&rdquo;. Le parole sono state riportate su un albero: sui rami sono state scritte in italiano, la lingua comune a tutti, nelle foglie le varie lingue e abbiamo ideato una legenda associando ogni lingua ad un colore con cui abbiamo contraddistinto le foglie. &Egrave; stata sollecitata una conversazione sul confronto per analogie e differenze tra le varie lingue.

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Attivit&agrave; 4 | Arte fuori dalle righe

Occorrente: tempere, pennelli, forchette in legno o plastica, fogli

Tipo di attivit&agrave;: individuale

Sull&rsquo;idea della primavera come come stagione dai colori vivaci e nuovi inizi, &egrave; stata proposta un&rsquo;attivit&agrave; artistica con strumenti non convenzionali. Con le forchette immerse nelle tempere e premute sul foglio da disegno i bambini hanno impresso dei tulipani a cui, coi pennelli, hanno aggiunto stelo, foglie e fiocco: un mazzo di fiori splendente per la variet&agrave; e la differenza dei colori.

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Restituzione

L&rsquo;attivit&agrave; &egrave; stata raccolta in pannelli illustrativi per una mostra in occasione della festa di primavera del quartiere per coinvolgere famiglie e cittadinanza sul percorso svolto.

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In occasione della stagione primaverile, con le classi terze abbiamo deciso di proporre attivit&agrave; sul lessico e tipologie testuali, laboratori interdisciplinari e interculturali collegati a questa stagione ricca di stimoli e suggestioni.

Le attivit&agrave; sono state svolte individualmente o in cooperative prestando attenzione alla messa in gioco delle competenze acquisite e alla crescita delle relazioni nel gruppo classe.

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Attivit&agrave; preparatoria

Occorrente: testi di lettura sulla primavera di varia tipologia, video

In classe sono stati letti brani di varia tipologia sulla primavera dal testo informativo scientifico alle fiabe, dal testo descrittivo a quello regolativo a quello poetico. Inoltre, per facilitare la comprensione di tutti gli alunni, sono stati visionati dei video sulle caratteristiche di questa stagione.

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Attivit&agrave; 1 | Musica: primavera, note, emozioni e colori

Occorrente: quaderno, riproduttore audio

Nel laboratorio di musica sono stati proposti brani musicali relativi alla primavera spaziando dalla musica classica a quella pop contemporanea. Dopo aver analizzato i testi e gli strumenti utilizzati, ogni alunno ha associato un colore ispirato ad ogni brano e ha trascritto e motivato l&rsquo;emozione che gli ha suscitato. &Egrave; seguito un dibattito con condivisione del lavoro svolto.

Una poesia fa primavera, tante lingue fanno l’umanità

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