L’acqua nella Terra e nei viventi

Materia e energia nei viventi

Piacere, sono il carbonio!

Attivit&agrave; 2

Perch&eacute; gli anfibi sono in pericolo?

Spieghiamo a bambine e bambini che gli anfibi sono animali che vivono in stretta relazione con l&rsquo;acqua o in condizioni di umidit&agrave;, infatti:

<ul>
	<li style="text-align: justify;">l&rsquo;acqua &egrave; fondamentale per la riproduzione di queste specie e alcuni anfibi, come i tritoni, anche da adulti vivono nell&rsquo;acqua;</li>
	<li style="text-align: justify;">la pelle degli anfibi &egrave; sottile e permeabile e deve rimanere sempre umida, anche perch&eacute; una parte della respirazione avviene proprio attraverso di essa.</li>
</ul>

Attualmente gli anfibi sono a rischio di estinzione: la vita tra il mondo acquatico e quello asciutto li rende particolarmente vulnerabili. Presentiamo alla classe le principali minacce per questi animali e realizziamo tutti insieme un cartellone riassuntivo.

1. Scomparsa degli habitat riproduttivi: pozze, stagni, acquitrini e piccoli laghetti stanno scomparendo a causa dell&rsquo;azione dell&rsquo;uomo.

2. Scomparsa degli habitat terrestri: la costruzione di citt&agrave;, case, centri commerciali, fabbriche, distrugge molte zone in cui vivono gli anfibi.

3. Zone di migrazione: la costruzione di strade mette in pericolo la vita degli anfibi durante le migrazioni, ossia il periodo in cui questi animali ritornano negli ambienti acquatici 
per deporre le uova.

4. Inquinamento delle acque e utilizzo di pesticidi sono particolarmente pericolosi per gli anfibi che hanno la pelle permeabile.

5. Cambiamento climatico, in particolar modo la siccit&agrave;.

Leggiamo insieme il documento del <a href="https://d24qi7hsckwe9l.cloudfront.net/downloads/save_the_prince_anfibi.pdf" target="_blank">WWF Save the prince</a> per scoprire alcune strategie che possono essere messe in atto per tutelare gli anfibi. In conclusione, realizziamo tutti insieme una 
mappa di sintesi di presentazione degli anfibi con le loro principali caratteristiche da ricopiare sul quaderno, sul modello di quella proposta di seguito.

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Attivit&agrave; 1

EDUCAZIONE CIVICA | Sviluppo sostenibile

Salvaguardiamo la biodiversit&agrave;

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Obiettivo

<ul>
	<li style="text-align:justify">Individuare alcune trasformazioni ambientali e gli effetti del cambiamento climatico.</li>
</ul>

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Come si fa

1. Spieghiamo che il rischio di estinzione di alcune specie, come quella degli anfibi, &egrave; una minaccia per la biodiversit&agrave; dell&rsquo;ambiente.

2. Soffermiamoci in particolare sull&rsquo;obiettivo 15 dell&rsquo;Agenda 2030: &ldquo;proteggere, ripristinare e favorire un uso sostenibile dell&rsquo;ecosistema terrestre&rdquo;. Proponiamo il <a href="https://learning-corner.learning.europa.eu/learning-materials/biodiversity-board-game_it" target="_blank">GIOCO INTERATTIVO della biodiversit&agrave;</a> promosso dall&rsquo;UE per sperimentare alcune azioni concrete che si possono svolgere per tutelare la biodiversit&agrave;.

Presentiamo alcune caratteristiche comuni a tutti gli anfibi.

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	<li style="text-align: justify;">Pelle &ldquo;nuda&rdquo;: cio&egrave; priva di peli, piume, squame, usata per respirare, insieme ai polmoni. Alcuni anfibi hanno delle ghiandole per mantenere la loro pelle umida.</li>
	<li style="text-align: justify;">Eterotermia: la loro temperatura corporea varia in relazione a quella esterna.</li>
	<li style="text-align: justify;">Alimentazione: nella prima fase di vita sono erbivori, ma dopo la metamorfosi la maggior parte diventa predatore e si nutre di vermi, molluschi o piccoli insetti.</li>
	<li style="text-align: justify;">Riproduzione tramite uova: depongono le uova in acqua e nascono nell&rsquo;acqua.</li>
	<li style="text-align: justify;">Metamorfosi: il ciclo della vita &egrave; composto da tre stadi, quello di uovo, quello di larva (girino) e quello di adulto. La metamorfosi &egrave; il passaggio dallo stadio larvale a quello adulto. Mostriamo la Fig. 1, con il ciclo di vita della rana, per esemplificare questo concetto.</li>
</ul>

Osserviamo nuovamente le immagini della gallery per distinguere tra anfibi con la coda (urodeli), anfibi senza coda (anuri) e anfibi che strisciano (apodi).

Spieghiamo che la parola anfibio significa doppia vita, proprio perch&eacute; questi animali vivono la prima parte della loro vita in acqua e la seconda parte, una volta diventati adulti, sulla terra, pur dipendendo ancora dalla vita acquatica. Come approfondimento guardiamo il <a href="https://www.youtube.com/watch?v=xTxRq6WOJ34" target="_blank">VIDEO Gli anfibi: rane, rospi, salamandre, tritoni e cecilie</a>.

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Chi sono gli anfibi?

Gli anfibi sono una delle cinque classi in cui sono classificati i vertebrati: mostriamo le immagini della GALLERY Gli anfibi per cercare somiglianze tra i vari animali presentati.

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<img alt="" src="https://www.giuntiscuola.it/d/filer/sharing/1742735818/279851/" style="height:336px; width:500px" />

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GALLERY, VIDEO, ARTICOLI E GIOCHI INTERATTIVI

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#gallery1">GALLERY Gli anfibi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=xTxRq6WOJ34" target="_blank">VIDEO Gli anfibi: rane, rospi, salamandre, tritoni e cecilie</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://d24qi7hsckwe9l.cloudfront.net/downloads/save_the_prince_anfibi.pdf" target="_blank">ARTICOLO WWF Save the prince</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://learning-corner.learning.europa.eu/learning-materials/biodiversity-board-game_it" target="_blank">GIOCO INTERATTIVO della biodiversit&agrave;</a></li>
</ul>

INTRECCI DISCIPLINARI

In raccordo con Educazione civica, approfondiamo il tema dell&rsquo;importanza della tutela della biodiversit&agrave; e scopriamo l&rsquo;obiettivo 15 dell&rsquo;Agenda 2030.

ATTIVIT&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Chi sono gli anfibi?</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Perch&eacute; gli anfibi sono in pericolo?</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Salvaguardiamo la biodiversit&agrave;</a></li>
</ul>

OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Riconoscere le principali caratteristiche degli anfibi.</li>
	<li class="heading5">Comprendere il ruolo che gioca il cambiamento climatico sulla sopravvivenza di alcune specie.</li>
</ul>

SOS anfibi

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