L’acqua nella Terra e nei viventi

Materia e energia nei viventi

Piacere, sono il carbonio!

Acqua, due recipienti, una bottiglia di plastica, plastilina, tubicino trasparente.

Che cosa succede nei solidi?

La dilatazione termica

Attività 1

Proponiamo il LABORATORIO che ci permetterà di scoprire come avviene la dilatazione e la contrazione termica in un liquido. Spieghiamo che l’acqua, al contrario degli altri liquidi, tra 0 e 4 gradi si contrae invece di dilatarsi, mentre per temperature superiori ai 4 gradi si comporta come gli altri liquidi. Consegniamo la SCHEDA Dilatazione o contrazione? e completiamola insieme.

Proponiamo la drammatizzazione di ciò che accade alle particelle quando vengono riscaldate: si muovono più velocemente e tendono&nbsp;a occupare più spazio. In cortile o in palestra, muoviamoci sempre più velocemente: osserviamo che all’aumentare della velocità sarà necessario occupare sempre più spazio per non scontrarsi.

Chiediamo ai bambini che cosa succede a un bicchiere quando viene riempito di liquido bollente. Guidiamoli alla conclusione che anche i solidi rispondono all’aumento di temperatura dilatandosi e questo può provocare la rottura del bicchiere, come mostrato nell’IMMAGINE La dilatazione termica del vetro.

Distribuiamo la SCHEDA La dilatazione termica nei solidi per scoprire delle possibili situazioni in cui gli effetti della dilatazione termica vanno tenuti in considerazione per prevenire i danni che potrebbero causare ai materiali sottoposti a sbalzi di temperatura al variare delle stagioni, del giorno e della notte. In gruppo cerchiamo esempi di altre situazioni.

L’alunna/o: <ul><li style="text-align: justify;">descrive i cambiamenti dei materiali quando vengono riscaldati; </li><li style="text-align: justify;">individua alcune situazioni della vita quotidiana in cui la dilatazione termica è importante.&nbsp; </li></ul>In modo completo, sicuro e autonomo, con tempi rapidi e spunti personali (Avanzato); con qualche incertezza soprattutto in situazioni non note (Intermedio); in modo incerto e non del tutto autonomo (Base); in modo incompleto e solo se guidato (In via di prima acquisizione).&nbsp; Per il quaderno della documentazione: la trascrizione delle osservazioni che emergono e le schede completate dai bambini.

Per approfondire e consolidare gli apprendimenti possiamo guardare il VIDEO La dilatazione termica.&nbsp;

Costruiamo un termoscopio

Attività 3

1. Riempiamo una bottiglia con dell’acqua a temperatura ambiente e coloriamola con alcune gocce di colorante.2. Fissiamo un tubicino trasparente all’interno della bottiglia, con della plastilina, facendo attenzione che non vada a toccare il fondo.3. Riempiamo un recipiente con acqua calda e un altro con quella fredda.4. Immergiamo la bottiglia nell’acqua calda; noteremo che il livello dell’acqua sale nel tubicino per dilatazione del volume (Fig. 2).5. Immergiamo ora la bottiglia nel recipiente con acqua fredda. Si può osservare che il livello dell’acqua all’interno del tubicino diminuisce, perché subisce una contrazione del suo volume (Fig. 3).

Uno degli effetti del calore è l’aumento globale del volume della sostanza che viene riscaldata: si tratta del fenomeno fisico che prende il nome di dilatazione termica.
 
 Proponiamo ai bambini un’attività che permette di osservare la
 
 dilatazione termica nei gas
 
 . Procuriamoci una bottiglietta di plastica, un recipiente con dell’acqua calda e un palloncino. Infiliamo sull’apertura della bottiglia il palloncino sgonfio e mettiamo la bottiglia dentro il recipiente con l’acqua.
 
 Chiediamo ai bambini che cosa osservano: per effetto del calore, l’aria all’interno della bottiglia e del palloncino si è dilatata, go

Uno degli effetti del calore è l’aumento globale del volume della sostanza che viene riscaldata: si tratta del fenomeno fisico che prende il nome di dilatazione termica.Proponiamo ai bambini un’attività che permette di osservare la dilatazione termica nei gas. Procuriamoci una bottiglietta di plastica, un recipiente con dell’acqua calda e un palloncino. Infiliamo sull’apertura della bottiglia il palloncino sgonfio e mettiamo la bottiglia dentro il recipiente con l’acqua. Chiediamo ai bambini che cosa osservano: per effetto del calore, l’aria all’interno della bottiglia e del palloncino si è dilatata, gonfiando quest’ultimo (Fig. 1).

Uno degli effetti del calore è l’aumento globale del volume della sostanza che viene riscaldata: si tratta del fenomeno fisico che prende il nome di dilatazione termica. Proponiamo ai bambini un’attività che permette di osservare la dilatazione termica nei gas. Procuriamoci una bottiglietta di plastica, un recipiente con dell’acqua calda e un palloncino. Infiliamo sull’apertura della bottiglia il palloncino sgonfio e mettiamo la bottiglia dentro il recipiente con l’acqua.&nbsp; Chiediamo ai bambini che cosa osservano: per effetto del calore, l’aria all’interno della bottiglia e del palloncino si è dilatata, gonfiando quest’ultimo (Fig. 1).

<ul><li class="heading5">Descrivere i cambiamenti dei materiali quando vengono riscaldati.</li><li class="heading5">Costruire e utilizzare un termoscopio.</li><li class="heading5">Individuare alcune situazioni della vita quotidiana in cui la dilatazione termica è importante.</li></ul>

SCHEDE, VIDEO e immagini |&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI<ul></ul><ul></ul><ul></ul><ul></ul><ul></ul><ul></ul><ul></ul><ul></ul><ul></ul><ul></ul><ul></ul>

Obiettivi di apprendimento

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">SCHEDA Dilatazione o contrazione?</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">VIDEO La dilatazione termica </a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda3" href="#scheda3">IMMAGINE La dilatazione termica del vetro</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda7" href="#scheda7">SCHEDA La dilatazione termica nei solidi</a></li></ul>

Attività

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att1" href="#att1">La dilatazione termica</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att2" href="#att2">LABORATORIO Costruiamo un termoscopio</a> </li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att3" href="#att3">Che cosa succede nei solidi?</a></li></ol>

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