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Parlare con i segni
L'articolo dipende da un'esperienza reale, svolta presso una scuola dell'infanzia di Ancona: se ne propone il referto e, di seguito, si definiscono alcune linee-guida per interventi mirati e di successo
15 settembre 20115 minuti di lettura
L'esperienza
Il nostro percorso è iniziato nella scuola dell’infanzia dell’Istituto Comprensivo Grazie Tavernelle di Ancona per garantire ad Andrey, bambino sordo e privo di comunicazione, piena integrazione e partecipazione alla vita della classe.
A questo scopo abbiamo deciso di adottare sia il linguaggio verbale sia la lingua dei segni italiana (Lis).
Scuola primaria