Noia scolastica, tra attenzione e bisogno di senso
Come e perché i bambini si annoiano? Come aiutarli a regolare l’emozione della noia?
Il contesto scolastico è ricco di circostanze che suscitano emozioni.
Anche limitandosi a ciò che provano gli alunni, gli esempi sono a portata di mano: sentimenti positivi e negativi nei rapporti sociali, orgoglio o disappunto per i risultati conseguiti o attesi, entusiasmo o ansia per l’attività didattica in corso, reazioni ai contenuti che possono divertire o rattristare...
Le emozioni, siano esse piacevoli o spiacevoli (evitiamo la dicotomia positivo-negativo, poiché anche emozioni sgradevoli possono essere utili a chi le prova), sono a loro volta distinguibili in quelle che favoriscono e quelle che disincentivano l’azione. In questa
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