L’acqua nella Terra e nei viventi

Materia e energia nei viventi

Piacere, sono il carbonio!

2. Capiamo che a causa di numerosi fattori, come l&rsquo;inquinamento, la Terra sta vivendo molti cambiamenti.Alcuni di essi (per esempio: diminuzione delle acque disponibili, aumento delle temperature, verificarsi diprecipitazioni intense e improvvise, aumento delle zone cementificate) possono avere un impatto negativosulla vita dei vegetali e degli altri viventi.

3. Individuiamo insieme quali azioni possiamo mettere in atto concretamente, a scuola e a casa, per salvaguardare le piante vicine a noi. Documentiamo le proposte su un cartellone con frasi e disegni.

EDUCAZIONE CIVICA | Sviluppo sostenibile

Piante e cambiamento climatico

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Obiettivi

<ul>
	<li style="text-align:justify">Riconoscere gli effetti del cambiamento climatico sulla vita dei vegetali.</li>
	<li style="text-align:justify">Individuare semplici azioni per promuovere la tutela delle piante.</li>
</ul>

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Come si fa

1. Mostriamo alla LIM le fotografie della GALLERY Effetti del cambiamento climatico e discutiamo: checosa rappresentano? In che modo riguardano anche la vita delle piante? 
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Attivit&agrave; 2

Piante: ingredienti per crescere bene

Soffermiamoci anche sugli elementi che potrebbero essere dannosi per lo sviluppo del seme in pianta: probabilmente alcuni alunni segnaleranno che il buio e la mancanza di acqua sono nocivi. Con una discussione ipotizziamo che anche un eccesso di acqua o una luce intensa con temperature piuttosto elevate possano avere un effetto negativo.

Per farne esperienza, dividiamo la classe in gruppi e consegniamo a ciascun gruppo 4 vaschette, della terra e dei semi (per esempio zucca, lenticchia, carota, fagiolo, mais). Procediamo alla semina riponendo poi i contenitori in posizioni diverse:

1. in luogo buio, annaffiando regolarmente;

2. alla luce ma senza acqua;

3. alla luce, con il livello dell&rsquo;acqua sempre pi&ugrave; alto di quello del terreno;

4. in luogo molto caldo, luminoso e privo di vegetazione (per esempio in cortile, sul cemento), irrigando per due/tre volte solo con qualche goccia d&rsquo;acqua.

Osserviamo come le piante nascono dal seme e si sviluppano, confrontiamoci: &ldquo;Le piantine nascono? Riescono a crescere? Notiamo qualche differenza nel colore delle foglie? Notiamo differenze rispetto alla semina sul cotone?&rdquo;.

Dopo tre settimane, completiamo insieme la SCHEDA Come cresce una pianta e concludiamo che per crescere e vivere hanno bisogno di acqua (e nutrimento), luce e calore nella giusta quantit&agrave;.

Attivit&agrave; 1

Dal seme alla pianta

Portiamo a scuola alcune piantine stagionali (per esempio di insalata, pisello, zucchina, girasole). Insieme a bambine e bambini estraiamole delicatamente dal terreno e osserviamone le diverse parti: radici, foglie, rami ecc., a seconda del tipo di pianta. Rappresentiamo le piantine con un disegno scrivendo accanto il nome delle parti individuate.

Poi avviamo una discussione: &ldquo;Da dove nascono le piante? Come crescono le parti che abbiamo individuato?&rdquo;. Ipotizziamo che la pianta nasca e si sviluppi a partire da un seme. Distribuiamo a ciascuno un bicchiere trasparente, del cotone e qualche seme (per esempio di pisello o farro): posizioniamo il cotone sul fondo del bicchiere, inumidiamolo con dell&rsquo;acqua e adagiamovi 5-6 semi. Poniamo i recipienti in luogo luminoso e riparato e diamo periodicamente un po&rsquo; d&rsquo;acqua.

Monitoriamo la nascita e lo sviluppo delle piantine, anche estraendone alcune dal cotone e osservandole con la lente d&rsquo;ingrandimento. Noteremo che dal seme si sviluppa inizialmente una radichetta che pian piano si allunga, e poi un piccolo fusto da cui nasceranno alcune foglie.

Una volta cresciute, trasferiamo le piantine nel terreno, in modo che possano continuare a svilupparsi. Facciamo rappresentare sul quaderno via via, attraverso dei disegni, le varie fasi di crescita indicando sotto, ogni volta, quanti giorni sono trascorsi dalla semina.

Completiamo il <a href="https://learningapps.org/watch?v=px9dtxwkn24" target="_blank">GIOCO ONLINE Dal seme alla pianta</a> verbalizzando i cambiamenti nello sviluppo della piantina.

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Un eccesso dell&rsquo;una o dell&rsquo;altra pu&ograve; comprometterne lo sviluppo.

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SCHEDE, GIOCHI ONLINE E GALLERY

<ul>
	<li class="heading5"><a href="https://learningapps.org/watch?v=px9dtxwkn24" target="_blank">GIOCO ONLINE Dal seme alla pianta</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Come cresce una pianta</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#gallery1">GALLERY Effetti del cambiamento climatico</a></li>
</ul>

ATTIVIT&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Dal seme alla pianta</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Piante: ingredienti per crescere bene</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Piante e cambiamento climatico</a></li>
</ul>

OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Osservare la crescita di una pianta riconoscendone le tappe principali di sviluppo.</li>
	<li class="heading5">Riconoscere gli effetti del cambiamento climatico sulla vita dei vegetali.</li>
</ul>

INTRECCI DISCIPLINARI

In raccordo con Educazione civica, riflettiamo sugli effetti che il cambiamento climatico potrebbe avere sulla vita delle piante e individuiamo insieme alcune semplici azioni per prendercene cura.

Come cresce una pianta

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