Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Quanti siamo in casa?

Matematica nella Scuola primaria: appunti da un convegno

Lezione modello matematica

Addizioni, sottrazioni e problemi

Problemi, tabelline e rappresentazioni matematiche

<p>CLASSE 2&ordf;</p>

<h1>Un disegno utile<br />
&nbsp;</h1>

<p>Guidiamo le alunne e gli alunni a utilizzare il disegno per rappresentare una determinata situazione-problema e anche per risolverla.</p>


<p>CLASSE 4&ordf;</p>

<h1>Andiamo a caccia di dati<br />
&nbsp;</h1>

<p>Le bambine e i bambini utilizzano strumenti statistici come grafici e tabelle per esplorare il carattere oggettivo e scientifico della rappresentazione e dell&rsquo;interpretazione dei dati.</p>


<p>CLASSE 3&ordf;</p>

<h1>Sperimentiamo la tabella<br />
&nbsp;</h1>

<p>Bambine e bambini sperimentano la tabella come strumento per la rappresentazione grafica. Attraverso di esso comprendono l&rsquo;utilit&agrave; della rappresentazione e della sua interpretazione oggettiva e convenzionale.</p>


<p>CLASSE 5&ordf;</p>

<h1>Un mondo di dati intorno a noi<br />
&nbsp;</h1>

<p>In questo percorso le bambine e i bambini operano nell&rsquo;ambito della realt&agrave; (tempo libero, acquisti, lettura), cogliendo l&rsquo;utilit&agrave; della statistica per rappresentare e interpretare ci&ograve; che li circonda.</p>


<p>CLASSE 1&ordf;</p>

<h1>Leggiamo le immagini<br />
&nbsp;</h1>

<p>Introduciamo il disegno come strumento per rappresentare una data situazione, poi sperimentiamo la &ldquo;lettura&rdquo; di una rappresentazione grafica per comprendere alcune situazioni problematiche.</p>


Cinque idee per insegnare Matematica con disegni e grafici