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Autoregolazione e processi inclusivi

Fin dalla scuola dell’infanzia si evidenzia come la presenza di disturbi del neurosviluppo (le Disabilità Intellettive, il Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività, i Disturbi dello spettro dell’autismo ecc.) comprometta soprattutto lo sviluppo dei processi autoregolativi, seppure con profili parzialmente differenti.

di Daniele Fedeli22 novembre 20215 minuti di lettura
Autoregolazione e processi inclusivi | Giunti Scuola


Scuola dell'infanzia