Prendere per mano, poi lasciar andare: accompagnare la continuità
A scuola si incontrano e si intrecciano le storie di ciascuno creando una trama di relazioni
03 maggio 201910 minuti di lettura
L’esperienza educativa e di vita che sperimentano i bambini anche nella scuola dell’infanzia è fatta di transizioni, di snodi significativi che richiedono attenzioni, sensibilità, competenze da parte degli adulti che li accolgono e li accompagnano.
La cultura della continuità ha bisogno di essere ripensata e rilanciata, non solo nelle pratiche che si sono sperimentate e un po’ fossilizzate nei rituali per il passaggio, in circa trenta anni di esperienza.
È necessario riprendere i fili