Geografia/Italiano - Il fiume

Nodi, confini e regioni: con la LIM tra geometria e geografia 

Nodi, confini e regioni: con la Lim tra geometria, geografia e un pizzico di storia

Il paesaggio: emozioni geografiche

I paesaggi naturali a colori

La città dal satellite

Per iniziare l’attività, domandiamo alla classe se qualcuna/o ha un gatto; chiediamo di raccontare quali sono le sue abitudini, cosa mangia, come si muove, se ha angoli prediletti dentro e fuori casa.


 Spieghiamo che i gatti amano guardare il mondo dall’alto: in questo modo controllano il territorio, cercano prede e comodi rifugi.


 Spesso camminano in posti inaspettati, per esempio sui cornicioni, passano sotto oggetti che trovano nel loro percorso, come panchine o automobili parcheggiate; corrono velocissimi e poi si fermano all’improvviso quando individuano una possibile preda.


 Asse

Per iniziare l’attività, domandiamo alla classe se qualcuna/o ha un gatto; chiediamo di raccontare quali sono le sue abitudini, cosa mangia, come si muove, se ha angoli prediletti dentro e fuori casa.
Spieghiamo che i gatti amano guardare il mondo dall’alto: in questo modo controllano il territorio, cercano prede e comodi rifugi.
Spesso camminano in posti inaspettati, per esempio sui cornicioni, passano sotto oggetti che trovano nel loro percorso, come panchine o automobili parcheggiate; corrono velocissimi e poi si fermano all’improvviso quando individuano una possibile preda.
Assegniamo poi un compito per il giorno successivo: nel venire a scuola, tutti dovranno osservare attentamente il percorso con “occhi di gatto”. Per scrutare il percorso senza perdere dettagli, proponiamo di colorare e ritagliare una mascherina come quella in Fig. 1 - IMMAGINE Maschera da gatto e di indossarla nel tragitto tra casa e scuola.


Attivit&agrave; 1

Guardiamo il mondo con gli occhi di un gatto

Guardiamo il mondo con gli occhi di un gatto


attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Guardiamo il mondo con gli occhi di un gatto</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Orientarsi come i gatti</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO Viste da... gatto!</a></li>
</ol>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Tracciare percorsi.</li>
	<li class="heading5">Disegnare in modo realistico gli spazi esplorati.</li>
	<li class="heading5">Riconoscere gli elementi principali di un paesaggio.</li>
</ul>

schede e gallery | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA Maschera da gatto</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA I luoghi dei gatti</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#gall">GALLERY Occhi di gatto</a></li>
</ul>

La scuola dei gatti

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