Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Quanti siamo in casa?

Matematica nella Scuola primaria: appunti da un convegno

Lezione modello matematica

Addizioni, sottrazioni e problemi

Problemi, tabelline e rappresentazioni matematiche

Proponiamo alla classe la lettura di grafici che possono trarre in inganno, se non si osservano con attenzione tutti i loro dettagli.

Consegniamo la SCHEDA Grafici a confronto.

Proponiamo alla classe la lettura di grafici che possono trarre in inganno, se non si osservano con attenzione tutti i loro dettagli.
Consegniamo la SCHEDA Grafici a confronto.


I bambini tendono a guardare i numeri dei grafici in assoluto, e invece qui devono considerare il fatto che sul grafico di Tahiti i numeri sull&rsquo;asse sono maggiori in quanto i dati pluviometrici da rappresentare sono pi&ugrave; alti di quelli di Parigi. I due grafici non sono sovrapponibili.

I bambini tendono a guardare i numeri dei grafici in assoluto, e invece qui devono considerare il fatto che sul grafico di Tahiti i numeri sull’asse sono maggiori in quanto i dati pluviometrici da rappresentare sono più alti di quelli di Parigi. I due grafici non sono sovrapponibili.


Anche qui

Anche qui riflettiamo con i bambini sul fatto che la distanza tra un numero e l’altro sulla retta ha un valore diverso sulle due rette, ed è facile comprendere che ognuna può rappresentare un solo fenomeno, e non qualsiasi altro.
Ricordiamo che ogni volta che si completa un grafico o una retta bisogna scegliere gli intervalli che rendono possibile rappresentare i dati nel modo più preciso e più leggibile.
 


Attivit&agrave; 1

Lettura di grafici

Acquisiamo i ragionamenti effettuati da alunne e alunni, poi proponiamo una nuova situazione, consegnando la SCHEDA Rette graduate a confronto.

Acquisiamo i ragionamenti effettuati da alunne e alunni, poi proponiamo una nuova situazione, consegnando la SCHEDA Rette graduate a confronto.


attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Lettura di grafici</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Passaggi di registri</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Le fasi dell&#39;indagine statistica</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO L&#39;analisi di un documento</a></li>
</ol>

schede e video | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Grafici a confronto</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Rette graduate confronto</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda3">SCHEDA DIDATTICA Gara con i pattini</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#video">VIDEO L&#39;indagine statistica e le sue fasi</a></li>
</ul>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Ricavare informazioni dai dati analizzati, utili per formulare giudizi e prendere decisioni.</li>
	<li class="heading5">Rappresentare dati a partire da informazioni raccolte su un determinato fenomeno.</li>
</ul>

Dati e problemi

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