Come leggere la dislessia e i DSA

18 Maggio 2012 - 18 Maggio 2012

18 Maggio 2012 - ore 10 Palazzo della Cultura Interverrà il Prof. Giacomo Stella

I diversi modi di accostarsi alla lettura

Il futuro della lettura è il futuro dei nostri bambini
25 Maggio 2012 - 26 Maggio 2012

Giunti Scuola, Giunti Editore, SOS Dislessia e Giunti al Punto insieme per comunicare come sia importante stimolare la riflessione sui diversi modi di leggere e come si possano celare delle difficoltà dietro a una scarsa motivazione alla lettura. Una prospettiva per un’editoria inclusiva che passa attraverso la valorizzazione dei diversi canali di accesso alla conoscenza, considerando che ogni persona ha un proprio modo di apprendere e modalità preferenziali di approccio alle informazioni. Una visione che pone l’attenzione verso la pluralità degli stili cognitivi dei giovani lettori, compresi i bambini con difficoltà e DSA.

Un nuovo alfabeto per l'Italia

Conferenza nazionale PD per la Scuola dei Nativi Digitali
25 Maggio 2012 - 26 Maggio 2012

Arte e Matematica

Un incontro naturale tra le “due culture” nel mondo della didattica
2 Giugno 2012 - 3 Giugno 2012

L’incontro è destinato agli insegnanti di tutte le discipline e di tutti i livelli scolastici ed ha lo scopo di infrangere definitivamente le stupide barriere che solo gli ignoranti insistono a vedere tra queste eccezionali creazioni dell’essere umano. Al di là del fattore culturale, l’incontro ha lo scopo di suggerire agli insegnanti di matematica argomentazioni forti e significative da usare in aula.

La Matematica per la Scuola dell’Infanzia

9 Giugno 2012 - 10 Giugno 2012

L’incontro è destinato agli insegnanti di scuola dell’infanzia ed ha lo scopo di infrangere definitivamente le stupide barriere che solo gli ignoranti insistono a vedere tra le conoscenze matematiche e le potenzialità cognitive dei bambini fra i 3 ed i 5 anni. Che cosa deve sapere un insegnante di SdI per programmare attività matematiche nel proprio insegnamento? Quali attività proporre? A che scopo?

Strumenti di identificazione precoce e modalità di insegnamento efficace

I Disturbi Specifici di Apprendimento
13 Giugno 2012 - 13 Giugno 2012

I Disturbi Specifici di Apprendimento: Strumenti di identificazione precoce e modalità di insegnamento efficace Data: 13 Giugno 2012, ore: 15:00 – 18:00 Docente: Dr.ssa Alessandra Luci, Psicologa/Psicoterapeuta – Logopedista, SOSdislessia, Roma Partendo dalla definizione del DSA, ai partecipanti del corso verranno presentati: gli strumenti di screening per l’individuazione precoce del disturbo, i processi di apprendimento, i prerequisiti dell’apprendimento della letto-scrittura e le modalità maggiormente efficaci di insegnamento, che consentano a ciascun docente di tenere sotto controllo il livello degli apprendimenti degli alunni della propria classe. Infine verranno presentate le modalità di attuazione di una didattica di recupero per le...

Autismo: dalla valutazione funzionale all'elaborazione del Piano Educativo Individualizzato (PEI) nei bambini e negli adolescenti

14 Giugno 2012 - 14 Giugno 2012

Autismo: dalla valutazione funzionale all’elaborazione del Piano Didattico Individualizzato (PEI) nei bambini e negli adolescenti Data: 14 Giugno 2012, ore: 15:00 – 18:00 Docente: Dr.ssa Rita Centra, Psicologa, Roma Il corso offrirà una prima informazione sull’Autismo e sui Disturbi dello sviluppo, alcuni strumenti per l’osservazione e per l’individuazione delle aree sulle quali intervenire e suggerimenti su come utilizzare i risultati delle valutazioni per impostare ed elaborare il Piano Didattico Personalizzato (PEI) Alcuni contenuti proposti: • caratteristiche dell’autismo; • la valutazione funzionale: dalle abilità acquisite alle potenzialità; • pianificazione educativa: individuazione delle aree e degli obiettivi di intervento; • come...

Identificazione precoce: DSA e scuola dell’infanzia

19 Giugno 2012 - 19 Giugno 2012

Identificazione precoce: DSA e scuola dell’infanzia Data: 19 Giugno 2012, ore: 15:00 – 18:00 Docente: Dr.ssa Rita Centra, Psicologa, Roma Il corso offrirà agli insegnanti della scuola dell’infanzia alcuni suggerimenti per osservare e consolidare quelle abilità considerate prerequisiti per il successivo apprendimento scolastico. Sarà composto di due parti: nella prima si presenteranno esempi di giochi, attività e schede per osservare l’eventuale presenza di segnali predittivi di DSA. Nella seconda parte si esporranno tre percorsi didattici specifici con esempi di giochi e attività utili a rafforzare le abilità necessarie ai futuri apprendimenti della lettura, della scrittura e del calcolo. Alcuni...

La legge 170/2010 e il Piano Didattico Personalizzato (PDP)

I Disturbi Specifici di Apprendimento
20 Giugno 2012 - 20 Giugno 2012

I Disturbi Specifici di Apprendimento: la legge 170/2010 e il Piano Didattico Personalizzato (PDP) Data: 20 Giugno 2012, ore: 15:00 – 18:00 Docente: Dr.ssa Alessandra Luci, Psicologa/Psicoterapeuta – Logopedista, SOSdislessia, Roma La legge 170/2010 richiede l’attuazione di una didattica personalizzata e individualizzata per gli alunni con Disturbo Specifico di Apprendimento, da attuarsi previa compilazione di un Piano Didattico Personalizzato. Il corso, partendo dall’insegnamento di una corretta lettura di una diagnosi clinica, forma il docente nella stesura del Piano Didattico Personalizzato. È prevista esercitazione pratica di 1 ora.  

Gli strumenti compensativi e le misure dispensative

I Disturbi Specifici di Apprendimento
22 Giugno 2012 - 22 Giugno 2012

I Disturbi Specifici di Apprendimento: gli strumenti compensativi e le misure dispensative Data: 22 Giugno 2012, ore: 15:00 – 18:00 Docente: Dr.ssa Alessandra Luci, Psicologa/Psicoterapeuta – Logopedista, SOSdislessia, Roma La legge 170/2010 consente agli studenti con Disturbo Specifico di Apprendimento l’utilizzo di strumenti compensativi e il ricorso a misure dispensative per prestazioni non essenziali ai fini degli apprendimenti scolastici. Il corso si propone di mostrare ai partecipanti gli strumenti compensativi maggiormente utilizzati dagli studenti con DSA e le misure dispensative attuabili, portandoli, attraverso il confronto e il brain storming, a capire il senso degli uni e delle altre e...

Autismo, che fare?

Integrazione scolastica e strategie di intervento
26 Giugno 2012 - 26 Giugno 2012

Autismo, che fare? Integrazione scolastica e strategie di intervento Data: 26 Giugno 2012, ore: 15:00 – 18:00 Docente: Dr.ssa Rita Centra, Psicologa, Roma Il corso offrirà la panoramica delle caratteristiche generali dell’Autismo e la presentazione di alcune strategie di intervento necessarie all’integrazione scolastica del bambino autistico. Alcuni contenuti proposti: • accoglienza e osservazione del bambino; • preparazione dell’ambiente: strutturazione dello spazio e del tempo; • suggerimenti per migliorare la collaborazione e comprensione del bambino; • attività per incrementare abilità di lavoro, cognitive e comunicative.  

La gestione dei comportamenti problematici nei bambini con autismo, disturbo del linguaggio e con ADHD

28 Giugno 2012 - 28 Giugno 2012

La gestione dei comportamenti problematici nei bambini con Autismo, Disturbo del linguaggio e con iperattività (ADHD) Data: 28 Giugno 2012, ore: 15:00 – 18:00 Docente: Dr.ssa Rita Centra, Psicologa, Roma Il corso offrirà alcune informazioni basilari sul significato dei comportamenti problematici, sulla loro valutazione e sulle modalità di gestione ed intervento. Alcuni contenuti proposti: • che cosa sono i comportamenti problematici; • quando i comportamenti problematici sono un messaggio; • come valutare i comportamenti problematici; • come intervenire: dalla prevenzione alla gestione; • i comportamenti gravi e lo stress dell’insegnante.