La civiltà egizia

La nascita di Roma

Le fonti storiche

Ricordi il primo giorno di scuola?

Ricostruiamo la storia di classe prima

Al museo: tracce delle civiltà passate

Attivit&agrave; 1

Tempo e spazio

Chiediamo alla classe di immaginare di incontrare un extraterrestre appena arrivato sulla Terra. Che cosa potremmo dirgli per spiegare come viviamo? Invitiamo a scrivere un breve testo in cui descrivere la propria vita (attività in collegamento con
 
 Italiano
 
 ).


 Leggiamo e confrontiamo i testi, poi raggruppiamo le varie informazioni per argomenti e temi: come ci vestiamo, dove abitiamo, che cosa mangiamo... Chiediamo di individuare alcuni termini che, con una o due parole, rispondano alle varie informazioni emerse: abbigliamento, centri abitati, alimentazione…


 In questa prima fase, probabilmente, non emergeranno pa

Chiediamo alla classe di immaginare di incontrare un extraterrestre appena arrivato sulla Terra. Che cosa potremmo dirgli per spiegare come viviamo? Invitiamo a scrivere un breve testo in cui descrivere la propria vita (attività in collegamento con Italiano).
Leggiamo e confrontiamo i testi, poi raggruppiamo le varie informazioni per argomenti e temi: come ci vestiamo, dove abitiamo, che cosa mangiamo... Chiediamo di individuare alcuni termini che, con una o due parole, rispondano alle varie informazioni emerse: abbigliamento, centri abitati, alimentazione…
In questa prima fase, probabilmente, non emergeranno parole legate al quando (tempo) e al dove (spazio): stimoliamo a riflettere su questi due aspetti per arrivare a scoprire che sono estremamente importanti. Infatti, se fossimo originari di altre parti del mondo non avremmo scritto le stesse cose e in altri tempi il nostro modo di vita sarebbe stato diverso: tempo e spazio sono gli aspetti chiave per delimitare qualsiasi attività di ricerca e di ricostruzione storica.


obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Rappresentare graficamente e verbalmente attivit&agrave; e fatti.</li>
	<li class="heading5">Organizzare le conoscenze in semplici schemi.</li>
	<li class="heading5">Rappresentare conoscenze e concetti appresi.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Tempo e spazio</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Costruiamo un quadro di civilt&agrave;</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO Costruiamo un poster del popolo Toulambi</a></li>
</ol>

schede e video | dad &ndash; ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA A caccia di domande su una civilt&agrave;</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA A caccia di domande su una civilt&agrave; - Esempio compilato</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#video">VIDEO Toulambi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda3">SCHEDA Guida al video i Toulambi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda4">SCHEDA DIDATTICA A caccia di informazioni</a></li>
</ul>

Il tempo delle civiltà

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