Articoli
Quando è difficile intuire che un bambino potrebbe presentare un DSA
Accade ancora oggi che difficoltà scolastiche di bambini con elevate potenzialità siano interpretate come mancanza di impegno o peggio come incapacità. Eppure ben conosciamo lo stretto rapporto tra DSA e intelligenza, il loro reciproco influenzarsi.
30 marzo 20153 minuti di lettura
Foto di Valentina Irene Klasen
La storia di Francesco, un bambino di classe quarta, mostra come, talvolta, difficoltà scolastiche anche severe possano essere oscurate da buone potenzialità cognitive. Francesco riceve una diagnosi di DSA solo a metà di classe quarta , quando genitori e docenti decidono di comprendere meglio le ragioni del marcato disinteresse che il bambino mostra per la scuola. L’approfondimento diagnostico mett
Scuola primaria