Silvia Sordella, Università di Torino

Entra in Giunti Scuola

Hai dimenticato i dati di accesso?

Non sei ancora registrato?

Entra anche tu a far parte della più grande community di insegnanti italiani sul web!

Perché dovrei registrarmi?

Array
(
    [cmg_userData] => Array
        (
            [localhost%%gs_prod] => Array
                (
                    [profile] => ANONYMOUS
                    [groups] => Array
                        (
                            [-2] => SanchoEverybody
                        )

                )

        )

    [cmg_channels] => Array
        (
            [E18HXUBZ] => Array
                (
                    [type] => method
                    [methodName] => cmg_processURL
                )

            [SKCIGLHW] => Array
                (
                    [type] => method
                    [methodName] => sancho_Object_showUp
                )

            [X5XQTSTA] => Array
                (
                    [type] => method
                    [methodName] => sancho_Object_showUp
                )

        )

    [cmg_lang] => 
)

/var/www/custom/src/gs/loginBar/index.html:20:boolean true

/var/www/custom/src/gs/loginBar/index.html:21:string '-3' (length=2)

/var/www/custom/src/gs/loginBar/index.html:22:int -3
Entra in Giunti Scuola
Non sei registrato? Fallo ora.

Silvia Sordella, Università di Torino

Silvia Sordella è dottoressa di ricerca in Scienze del Linguaggio e della Comunicazione e lavora presso l'Università di Torino come coordinatrice di progetti di ricerca legati all'educazione plurilingue e come docente di “didattica dell'italiano per stranieri”. Nella scuola primaria lavora come facilitatrice per l'apprendimento dell'italiano L2.

Gli articoli dell'autore

Topolini di biblioteca con occhiali plurilingui

Problemi con il plurilinguismo o plurilinguismo con i problemi?

Lingua di casa, lingua di scuola. Coinvolgere i genitori stranieri

Come valorizzare le risorse linguistiche dei bambini

Insegnare nella classe plurilingue

L’educazione plurilingue: si deve fare, si può fare, si può progettare