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Videogiochi e apprendimento collaterale
Le potenzialità educative dei videogiochi: pro, contro e nuove prospettive.
14 marzo 20127 minuti di lettura
Il neologismo edutainment , nato dall’unione di “education” ed “entertainment”, ben evidenzia la rinnovata attenzione alle relazioni tra processo educativo e fenomeno ludico suscitata dai videogiochi, nella prospettiva di superare la concezione che considera “apprendimento” e “gioco” come due opposti che si escludono a vicenda. A quest
Scuola dell'infanzia