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La forza di Leonardo: il desiderio di imparare sempre

Lo scrittore Marco Malvaldi svela alcuni aspetti poco noti del genio di Vinci, un autodidatta che non è sempre stato un genio... 

Come si progetta la “scuola più bella del mondo”?

Le scuole devono essere luoghi di bellezza e di cura ed è possibile trasformarle anche con poche risorse. Intervista a Tullio Zini, l'architetto del “lusso sostenibile”. Di Chiara Tacconi.

Agenda 2018: gennaio

Domanda di riammissione in servizio, iscrizioni anno scolastico 2018/19, Giorno della Memoria, Bando di scrittura teatrale, chiusura del quadrimestre. Di Cristina Lerede.

Filosofia con i bambini, un protocollo d'intesa per la scuola

La presentazione in occasione del World Philosophy Day: un protocollo di intesa fra MIUR e Centro di Ricerca sull’Indagine Filosofica. 

Un ricordo e una speranza: Tullio De Mauro e la lingua dei bambini

De Mauro ha posto le basi di un lavoro serio sulla lingua con i bambini della scuola dell’infanzia. A noi docenti ha trasmesso un’autentica passione per la conoscenza della lingua e per tutte le implicazioni che ne derivano per...

26 Maggio 2017

Il valore del gioco da 0 a 6 anni

Che cosa significa "giocare" per i bambini e per i loro genitori, educatori e insegnanti? Da 0 a 3 anni e da 3 a 6 anni cambiano molte cose. Il punto di vista di Gianfranco Staccioli, segretario nazionale dei...

eBook e apprendimento nelle biblioteche scolastiche

Piano Nazionale Scuola Digitale e biblioteche: quali azioni sono state fatte? In che modo il digitale può portare valore aggiunto nel settore specifico delle biblioteche scolastiche? Ne parliamo con Paolo Ferri, docente di Tecnologia per la didattica all'Università di...

La scuola nella rete: basta ingenuità

La rete non necessariamente ci rende più liberi. In che modo il web cambia la scuola, i processi di apprendimento e i contenuti? Che cosa possono fare gli insegnanti? La parola a Evgenij Morozov. Intervista di Vichi De Marchi...

L'eredità dei grandi maestri

Alberto Manzi, Mario Lodi, Lorenzo Milani: della loro eredità si parla quasi ogni giorno. Facciamo un passo indietro: che cos’è un’eredità? Perché quella di questi tre maestri è sì importante e bella, ma anche difficile? Il parere di Carla...

Tutti possono imparare

Perché tutti possano imparare occorre abbandonare l'idea di un pensiero astratto che ha il primato nella possibilità di costruire la mente e i suoi contenuti. Cognizione ed emozione collaborano inestricabilmente nel processo di insegnamento/apprendimento. La parola a Giulia Pinto...

Il punto sul RAV infanzia

Dal 15 al 30 settembre tutte le scuole dell’infanzia sono chiamate a partecipare alla consultazione nazionale sulla prima edizione del RAV infanzia. Ne parliamo con Cristina Stringher, ricercatrice INVALSI responsabile dell'area Infanzia.

La scuola in festival, con Mario Lodi

Comincia il 16 settembre a Macerata la prima edizione di un grande festival della scuola che proseguirà fino al 9 ottobre. L’inaugurazione è nel segno di Mario Lodi, con un convegno e l’apertura della mostra “La scuola di Mario...

I bambini e la scienza

Raccontare la scienza ai bambini significa rispondere alle naturali domande sul mondo che li circonda, favorire curiosità e scoperte, adeguando gli spazi e prestando ascolto alle loro ipotesi. Intervista a Lara Albanese, "raccontascienza" e docente all'Università di Parma.