Diario di scuola

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24 Giugno 2019

La fiducia nei bambini, un sentimento che “si sente e si dà”

Essere disponibili a credere che “quel” bambino può farcela è un modo per aiutarlo a sviluppare stima e fiducia in se stesso: due sentimenti che aiutano a “sollevare” il mondo anche nei momenti più difficili della vita. Di Marcella...

03 Giugno 2019

Lo spazio dell'attesa

Nella relazione educativa lo spazio dell’attesa è il tempo che si concede ai bambini per trovare soluzioni, sviluppare apprendimento e crescita. Di Marcella Dondoli

12 Maggio 2019

Un paniere di parole buone a scuola

Come nel bosco bisogna essere capaci di riconoscere i funghi commestibili, anche nella scuola l’insegnante incoraggiante e accogliente cerca parole buone. Di Marcella Dondoli

26 Marzo 2019

Educare: un abbraccio emotivo

Siamo fatti di ciò che sentiamo e non possiamo nasconderlo ai bambini. Di Marcella Dondoli

22 Febbraio 2019

Il nostro sguardo “scende” sui bambini

Che cosa trasmette il modo in cui guardiamo i bambini e quali effetti può produrre? Di Marcella Dondoli

15 Gennaio 2019

Nella sezione, i bambini

Sentire l’infanzia come il cuore dell’umanità per prendersi cura del suo battito. Di Marcella Dondoli

12 Dicembre 2018

Dare voce ai bambini per una cultura dell’infanzia

“A partire dai bambini possiamo cambiare il mondo .” Dall’insegnamento di Idana Pescioli i progetti con l’arte per ascoltare i bambini e “vedere oltre le siepi insieme a loro”. Di Marcella Dondoli, pedagogista

14 Novembre 2018

Vicini ai bambini che crescono

Camminare a fianco dei bambini alla scuola dell’infanzia, è un’esperienza che unisce genitori e insegnanti nell’impegno di accoglienza, cura e reciprocità. Di Marcella Dondoli, pedagogista

23 Ottobre 2018

A scuola con i bambini: saperli ascoltare apprendendo se stessi

L'esperienza di un'insegnante nella gestione di un bambino con cui era difficile relazionarsi. Il confronto con i colleghi e "ripescare dal passato" per cercare una soluzione. Di Marcella Dondoli

17 Settembre 2018

Essere insegnanti o sentirsi insegnanti?

Sapere chi siamo e come ci sentiamo nell’espressione della professionalità educativa è importante per rimanere sulla strada in cui cresce l’infanzia. Di Marcella Dondoli