Scuola: quell'ascensore sociale fermo
Italia agli ultimi posti per i risultati scolastici dei ragazzi provenienti da un contesto difficile. La nostra scuola ha bisogno di puntare su relazione educativa e mediazione didattica. Mario Maviglia
La scuola nel programma del nuovo Governo
Nel “Contratto per il Governo del Cambiamento” indicazioni su formazione, chiamata diretta, e revisioni della Buona Scuola. Ma per adesso sono dichiarazioni di intenti. Mario Maviglia
La gita scolastica: cosa conta davvero
Per allargare gli orizzonti dei bambini non è necessario fare tanta strada. Di M. Concetta Messina.
I progetti sono pianeti, la didattica è il Sole
La valigia magica di Umberto, il fratino di Mondragone... Tutti i percorsi originali devono essere ancorati al contesto e alla didattica quotidiana. Di M. Concetta Messina.
Tornare alla scuola, tornare alla didattica
Come salvarsi dalla bulimia progettuale e disintossicarsi da PTOF, RAV, PdM, PAI, PDP... Di Mario Maviglia.
Quando l’insegnante istiga alla violenza
Qual è il confine, per i docenti, tra libertà di espressione e necesità di essere esempio di “virtute e canoscenza”? Di Mario Maviglia.
Carta docente, come sono stati spesi i 500 euro?
I dati pubblicati consentono di farsi un’idea di come i docenti hanno effettivamente speso i soldi del "bonus". E di cosa potrebbe cambiare. Di Mario Maviglia.
Lezione frontale, perché no?
È davvero la causa di ogni male della scuola? O dobbiamo capire come e quando può funzionare ? Di M. Concetta Messina.
Una giornata per le future scienziate
L'11 febbraio è la giornata internazionale dedicata a donne, ragazze e scienza. Un’occasione per riflettere anche in Italia su questo binomio, a cominciare dalla scuola. Di passi importanti se ne sono fatti, ma non abbastanza. Di Vichi De Marchi...
Il docente chattante
Le "multe" per insegnanti che scambiano informazioni con gli alunni via Whatsapp o Facebook ci riportano a una questione più complessa: l'annacquamento delle distanze generazionali. Di Mario Maviglia
Partire dall’esperienza: il sole per orientarci
Osservare il cielo, disegnare, orientare la nostra classe. Come avvicinare i bambini ai punti cardinali. Di M. Concetta Messina.
Ispettori. A volte ritornano…
Perché sarebbe importante collegare la funzione ispettiva allo sviluppo della qualità delle scuole. E perché in Italia è difficile. Di Mario Maviglia.
Insegnanti, social media e spirito critico
La scuola dovrebbe educare gli allievi a farsi delle opinioni proprie attraverso l’esercizio dello spirito critico, del confronto, della verifica dei fatti. Ma riesce a dare il buon esempio? Di Mario Maviglia.
Ai candidati dirigenti scolastici
Un dirigente dovrebbe esercitare l’arte della diplomazia. E perseguire gli obiettivi istituzionali di una scuola, come il diritto all’apprendimento degli studenti e il loro successo formativo. Di Mario Maviglia.
Partire dall’esperienza: la pianta dell’aula
Proviamo a procedere in senso inverso, anteponendo “i piedi alle matite”. Prima la pratica di osservazione e i percorsi concreti, poi la costruzione con gli alunni di un plastico fedele della classe. Di M. Concetta Messina.
Il profilo del Dirigente scolastico: un leader educativo?
Il profilo di dirigente che emerge dal Regolamento è tutto schiacciato sulla dimensione amministrativo-burocratica. Scarsissima attenzione ai bisogni evolutivi degli allievi, alle capacità di intrattenere rapporti collaborativi ed equilibrati con i docenti e con la comunità tutta. Di Mario...