"Vade retro, Satana!": c'è proprio bisogno di esorcismo a scuola?
Se da un punto di vista normativo non vi sono dubbi sulla legittimità dell’iniziativa, promossa da un soggetto accreditato, il problema semmai riguarda l’opportunità di un intervento formativo che ha fatto molto discutere. Di Mario Maviglia
Leggiamo poco: è colpa anche della scuola?
L'Italia secondo i dati Eurostat si trova quasi in fondo alla classifica continentale. E se ogni mattina i docenti dedicassero i primi dieci minuti alla lettura ad alta voce di un libro? Di Mario Maviglia
La valutazione autentica e le "rubric"
Un modello di didattica per problemi e progetti. Di Enzo Zecchi, Lara Cipelletti
Registro elettronico e voti “in vista”
Uno strumento utile che non può comunque sostituire il dialogo educativo. Di M. Concetta Messina
Inclusione dei disabili, un quadro sconfortante
Solo una scuola su tre risulta accessibile per quanto concerne le barriere architettoniche e la tecnologia di supporto è carente: il quadro illustrato dai dati Istat. Di Mario Maviglia
La scuola e il Rapporto Censis: un quadro pessimistico
In un quadro in cui la società sembra presa da un certo "sovranismo psichico", l'istruzione può rappresentare un'occasione in cui trasmettere con forza valori di convivenza civile e democratica. Di Mario Maviglia
Oltre i confini delle discipline
Giochi linguistici, animali geometrici, ventagli e macchie di colore... Creatività e arte nelle attività quotidiane in classe. Di M. Concetta Messina
Quando i politici entrano in classe
Il ministro Matteo Salvini interrogato dai bambini nella trasmissione tv “Alla lavagna!”: la strumentalizzazione dell'infanzia per il consenso politico. Di Mario Maviglia
Educazione al patrimonio: tanti siti storici e poche visite
Secondo l'Istat in Italia si trova il 75% circa dei beni artistici esistenti al mondo ma li visitiamo poco. Che cosa può fare la scuola? Di Mario Maviglia
Il vizio antico dei tagli all'istruzione
Preoccupano le notizie che prevedono meno risorse alla scuola nella prossima manovra di bilancio. Questo quando i dati italiani, a livello europeo, sono già critici. Di Mario Maviglia
Come sono composte le nostre classi interculturali?
Un genitore mi ha detto che "anche l’occhio vuole la sua parte". La buona riuscita di una classe, invece, dipende da fattori imprevedibili e da tante dinamiche che insegnanti e dirigenti hanno ben presenti. Di M. Concetta Messina
Prova scritta per dirigenti scolastici: ultimi suggerimenti
Testi descrittivi e testi argomentativi. E attenzione ai connettivi. Di Mario Maviglia
Prova scritta per dirigenti scolastici: non è un "tema"
Come confezionare un prodotto linguistico adeguato, ovvero: come superare la prova scritta. Di Mario Maviglia
Per iniziare bene: pochi impegni iniziali, molta condivisione
Solo gli incontri indispensabili tra docenti e... un quadernino: qualche consiglio per un buon inizio. Di M. Concetta Messina
Dirigenti scolastici, come funziona la prova scritta
Dopo quella preselettiva, è in arrivo la prova scritta del concorso per DS: quesiti a risposta aperta e in lingua straniera. Di Mario Maviglia
Inclusione: la Corte dei Conti critica il Miur
Un sistema arzigogolato e frammentario che non garantisce interventi di qualità. Risultati significativi grazie al lavoro spesso solitario di docenti, dirigenti e personale. Mario Maviglia