Rientrare a scuola: che cosa dice il documento del Comitato tecnico-scientifico
Ci si aspettava qualcosa di più. E c’è il fondato sospetto che tutta l’intricata matassa venga scaricata addosso ai dirigenti scolastici e agli operatori della scuola: non sarebbe la prima volta. Di Mario Maviglia
Troppi mezzi di mezzo nella didattica a distanza
I genitori e gli schermi si frappongono fra insegnanti e alunni. E la scuola a distanza ha meno strumenti di prima: è questione di tempi, spesso di spazi e soprattutto di contesti socio-culturali estremamente variegati. Di M. Concetta Messina...
La "didattica a domicilio", un modo diverso di leggere la DAD
I bambini in questo periodo non possono stare assieme, ma hanno a disposizione, chi più chi meno, gli oggetti di casa: potrebbero rivelarsi una fonte ispiratrice per nuove scoperte e apprendimenti incentrati sull’“operare” e sull’“agire”. Di M. Concetta Messina...
"Mi sento un po' impreparata": l'insegnante alle prese con la didattica a distanza
Non eravamo preparati, ma alcuni consigli per la scuola primaria possiamo condividerli. Il cosa e il come dell’insegnamento. Di M. Concetta Messina
“Miti scolastici”, sesta parte: i compiti a casa
I bambini riescono a farli da soli? Avranno un feedback dall'insegnante? Prima di schierarsi "pro" o "contro" i compiti, forse c'è qualcosa da approfondire. Di Mario Maviglia
Le “controfiabe” di maestra Serenella: quando "prendersi cura" fa bene
Il lavoro a scuola può servire anche a noi insegnanti a non farsi "mangiare dal lupo"? Ecco una storia, dalla fiaba alla realtà. Di M. Concetta Messina
Chi di PTOF ferisce di PTOF perisce
Ha fatto scalpore la scuola con alunni di "alta borghesia", "figli di colf e badanti"... Ma sono le stesse norme ministeriali che sollecitano le scuole a descrivere il contesto in cui operano. Di Mario Maviglia
I ministeri diventano due: cosa cambia per la scuola?
il Premier Conte ha suddiviso il MIUR in due Ministeri: quello dell’Istruzione e quello dell’Università e Ricerca. Purtroppo sulla scuola non si vedono grandi idee all’orizzonte... Di Mario Maviglia
Un presepe con materiali di riciclo
Tanti spunti dalla rete nazionale delle scuole “Green”: per insegnare ai bambini che le cose possono avere una seconda vita, usiamo solo materiale reperibile a scuola o a casa. Di M. Concetta Messina
“Miti scolastici”, quinta parte: la continuità
Condividere un percorso educativo-didattico dai 3 ai 14 anni: tante parole, ma la realtà è ben diversa. Di Mario Maviglia
"Senti come legge...": l'ammirazione reciproca tra i bambini
Un applauso al compagno e l'emulazione che non lascia spazio all'invidia. Di M. Concetta Messina
Lavori d'autunno nell'orto tra attese e scoperte
L'orto in questa stagione insegna ai bambini il gusto dell'attesa. Li invita a guardare meglio tra terra e foglie, alla ricerca di lombrichi e lumache. Di Chiara Tacconi
“Miti scolastici”, quarta parte: l'autonomia scolastica
Ha vent'anni ma ancora non decolla e rischia di restare una scatola vuota. Vediamo perché. Di Mario Maviglia
Le parole per cominciare bene l'anno scolastico
La preoccupazione di rispettare scadenze, di compilare carte rischia di farci perdere la barra direzionale del nostro ancor bellissimo lavoro: la relazione con gli alunni nella dimensione della loro crescita formativa. Di Concetta Messina
Decalogo per i nuovi dirigenti scolastici
Consigli per non complicarsi la vita... E per migliorare quella della scuola. Di Mario Maviglia
Educazione civica: stop and go…
Una questione un po’ più complessa dell’introduzione di un pacchetto di 33 ore di nozioni varie. Di Giancarlo Cerini