È l’ora della cittadinanza
Raccolta firme e proposta di legge per l'educazione alla cittadinanza come disciplina autonoma: abbiamo intervistato Luciano Corradini, pedagogista da sempre impegnato a promuovere la cultura costituzionale. Di Silvana Loiero
Chiamata diretta, per competenze, per esclusione…
Stop all'applicazione della cosiddetta chiamata diretta: accordo tra Miur e sindacati. Di Mario Maviglia
Autonomia e successo formativo: una (inutile?) novità
Progettare interventi educativi e didattici adeguati e snellire la burocrazia è possibile? L'ultima circolare ministeriale sull'autonomia. Di Mario Maviglia
Scuola: quell'ascensore sociale fermo
Italia agli ultimi posti per i risultati scolastici dei ragazzi provenienti da un contesto difficile. La nostra scuola ha bisogno di puntare su relazione educativa e mediazione didattica. Mario Maviglia
La scuola nel programma del nuovo Governo
Nel “Contratto per il Governo del Cambiamento” indicazioni su formazione, chiamata diretta, e revisioni della Buona Scuola. Ma per adesso sono dichiarazioni di intenti. Mario Maviglia
La gita scolastica: cosa conta davvero
Per allargare gli orizzonti dei bambini non è necessario fare tanta strada. Di M. Concetta Messina.
I progetti sono pianeti, la didattica è il Sole
La valigia magica di Umberto, il fratino di Mondragone... Tutti i percorsi originali devono essere ancorati al contesto e alla didattica quotidiana. Di M. Concetta Messina.
Tornare alla scuola, tornare alla didattica
Come salvarsi dalla bulimia progettuale e disintossicarsi da PTOF, RAV, PdM, PAI, PDP... Di Mario Maviglia.
Quando l’insegnante istiga alla violenza
Qual è il confine, per i docenti, tra libertà di espressione e necesità di essere esempio di “virtute e canoscenza”? Di Mario Maviglia.
Carta docente, come sono stati spesi i 500 euro?
I dati pubblicati consentono di farsi un’idea di come i docenti hanno effettivamente speso i soldi del "bonus". E di cosa potrebbe cambiare. Di Mario Maviglia.
Lezione frontale, perché no?
È davvero la causa di ogni male della scuola? O dobbiamo capire come e quando può funzionare ? Di M. Concetta Messina.
Una giornata per le future scienziate
L'11 febbraio è la giornata internazionale dedicata a donne, ragazze e scienza. Un’occasione per riflettere anche in Italia su questo binomio, a cominciare dalla scuola. Di passi importanti se ne sono fatti, ma non abbastanza. Di Vichi De Marchi...
Il docente chattante
Le "multe" per insegnanti che scambiano informazioni con gli alunni via Whatsapp o Facebook ci riportano a una questione più complessa: l'annacquamento delle distanze generazionali. Di Mario Maviglia
Partire dall’esperienza: il sole per orientarci
Osservare il cielo, disegnare, orientare la nostra classe. Come avvicinare i bambini ai punti cardinali. Di M. Concetta Messina.
Ispettori. A volte ritornano…
Perché sarebbe importante collegare la funzione ispettiva allo sviluppo della qualità delle scuole. E perché in Italia è difficile. Di Mario Maviglia.
Insegnanti, social media e spirito critico
La scuola dovrebbe educare gli allievi a farsi delle opinioni proprie attraverso l’esercizio dello spirito critico, del confronto, della verifica dei fatti. Ma riesce a dare il buon esempio? Di Mario Maviglia.