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Questo suono &egrave; interessante perch&eacute;...&nbsp;

Questo suono è interessante perché... 


Il paesaggio è costituito non solo da ciò che si vede ma anche da ciò che si sente e i rumori possono raccontarci molto di ciò che succede intorno a noi e possono diventare anche suoni e musica a seconda del significato che riusciamo ad attribuirgli.


 
 1.
 
 Chiedendo ai bambini di andare a caccia di un suono interessante fra quelli che si nascondono nel paesaggio sonoro o fra quelli che possiamo far venire fuori “suonando” materiali, oggetti sonori e strumenti musicali.


 
 2.
 
 Presentiamo i suoni che ab

Il paesaggio è costituito non solo da ciò che si vede ma anche da ciò che si sente e i rumori possono raccontarci molto di ciò che succede intorno a noi e possono diventare anche suoni e musica a seconda del significato che riusciamo ad attribuirgli.
1. Chiedendo ai bambini di andare a caccia di un suono interessante fra quelli che si nascondono nel paesaggio sonoro o fra quelli che possiamo far venire fuori “suonando” materiali, oggetti sonori e strumenti musicali.
2. Presentiamo i suoni che abbiamo trovato e facciamo su questi dei disegni o dei cartelloni, ma soprattutto proviamo a dire perché abbiamo scelto quel suono completando la frase: “Secondo me questo suono è interessante perché...”.
3. Registriamo tutte le risposte che dimostrano quanto la nostra percezione sia soggettiva e variabile; inoltre, guidiamo gli alunni verso una conclusione comune: un suono è interessante quando suscita la nostra curiosità e sollecita il nostro desiderio di conoscere, di provare, di esplorare.
4. Invitiamo i bambini a specificare i diversi modi attraverso i quali i suoni possono dirci qualcosa: esistono suoni curiosi, banali, misteriosi, divertenti, noiosi, paurosi…
5. Ricerchiamoli e riproduciamoli con gli oggetti a nostra disposizione, registriamoli e riascoltiamoli, poi allestiamo un piccolo spazio sonoro dove raccogliere tutti i materiali, gli oggetti sonori e gli strumenti musicali che ci sono stati utili.


obiettivi

&bull; Utilizzare materiali diversi per creazioni autentiche.

&bull; Partecipare a un gioco in base ad alcune semplici regole.

Suoni, oggetti e giochi nuovi

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