Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Quanti siamo in casa?

Matematica nella Scuola primaria: appunti da un convegno

Lezione modello matematica

Addizioni, sottrazioni e problemi

Problemi, tabelline e rappresentazioni matematiche

Problemi con... segmenti

Attivit&agrave; 1

Dividiamo la classe in quattro gruppi, consegniamo a ciascuno alcune cannucce tutte della stessa lunghezza e chiediamo di dividerne una in due parti in modo tale che una parte superi l’altra di 4 cm.


 Può sembrare un problema banale ma non lo è: per questo motivo è opportuno lasciar lavorare i bambini a gruppi in modo che confrontino le idee per giungere alla soluzione (
 
 Educazione civica
 
 ).


 Inizialmente i bambini tendono a dividere a metà la cannuccia per poi aggiungere a una delle due parti 4 cm, ma si rendono subito conto che non è il modo corretto per risolvere il problema. A un certo punto è quindi n

Dividiamo la classe in quattro gruppi, consegniamo a ciascuno alcune cannucce tutte della stessa lunghezza e chiediamo di dividerne una in due parti in modo tale che una parte superi l’altra di 4 cm.
Può sembrare un problema banale ma non lo è: per questo motivo è opportuno lasciar lavorare i bambini a gruppi in modo che confrontino le idee per giungere alla soluzione (Educazione civica).
Inizialmente i bambini tendono a dividere a metà la cannuccia per poi aggiungere a una delle due parti 4 cm, ma si rendono subito conto che non è il modo corretto per risolvere il problema. A un certo punto è quindi necessario schematizzare il testo come si vede nella Fig. 1: prima si tolgono dalla cannuccia, lunga 18 cm, i 4 cm, poi si divide a metà la parte restante. Infine si aggiungono a una delle due parti i 4 cm.


schede, immagini e video | dad &ndash; ddi

<ul>
	<li>
	<a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Problemi insoliti</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#imm">IMMAGINE La tabella delle frazioni</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#video">VIDEO Il mago dei numeri - La quinta notte</a>
	</li>
</ul>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li>
	Rappresentare problemi con tabelle e schemi.
	</li>
	<li>
	Riconoscere e descrivere regolarit&agrave; in una sequenza di numeri e figure.
	</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Problemi con... segmenti</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Frazioni in tabella</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO Un albero di bicchieri</a></li>
</ol>

Problemi e tabelle inusuali

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