Lingua madre e Italiano L2

Settembre in India

Le parole difficili delle discipline

Cosa c’è in cucina?

Che cosa si fa in cucina?

Le parole per descrivere le persone

Nel laboratorio di ITALIANO L2 accompagniamo bambine e bambini alla scoperta di alcuni dei mezzi che la lingua ci mette a disposizione per esprimere la nostra creativit&agrave; e le nostre emozioni.

Proponiamo giochi di suoni e di parole per avvicinarci al mondo della poesia ed esplorare ritmi e poesie in diverse lingue.

Nel laboratorio di ITALIANO L2 accompagniamo bambine e bambini alla scoperta di alcuni dei mezzi che la lingua ci mette a disposizione per esprimere la nostra creatività e le nostre emozioni.
Proponiamo giochi di suoni e di parole per avvicinarci al mondo della poesia ed esplorare ritmi e poesie in diverse lingue.


A caccia di lettere e suoni

Ispirandoci all&rsquo;Alfabetiere di Munari, giochiamo con le lettere, i suoni e la forma delle parole.

A caccia di lettere e suoni
Ispirandoci all’Alfabetiere di Munari, giochiamo con le lettere, i suoni e la forma delle parole.


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&quot;Parole al centro&quot;

CLASSI 3&ordf;-5&ordf; | MANIPOLIAMO LETTERE E PAROLE (A1-B2)

CLASSI 3ª-5ª | MANIPOLIAMO LETTERE E PAROLE (A1-B2)


Organizziamo la classe in piccoli gruppi e scegliamo insieme un suono e la lettera corrispondente; poi chiediamo

Organizziamo la classe in piccoli gruppi e scegliamo insieme un suono e la lettera corrispondente; poi chiediamo a bambine e bambini di cercare le lettere su vecchie riviste o giornali in diverse grafie, dimensioni, font e colori e di ritagliarle.
Usiamole per ricreare una grande lettera o comporre disegni.
Distribuiamo delle striscioline di carta colorata e chiediamo ai gruppi di annotare parole che contengono il suono scelto; combiniamo le parole individuate creando rime e assonanze, come nell’esempio seguente.   


Spazi e metodologia

&bull; Allestiamo postazioni di lavoro di gruppo con a disposizione il materiale necessario per le diverse parti dell&rsquo;attivit&agrave;.

&bull; Facciamo in modo che nei gruppi ciascuno abbia la possibilit&agrave; di esprimersi nel rispetto dei suoi tempi. Supportiamo nell&rsquo;utilizzo di un lessico specifico in relazione all&rsquo;et&agrave; e alle competenze linguistiche dei singoli.

Obiettivi

&bull; Cogliere il ritmo delle parole, riconoscere rime e assonanze.

&bull; Combinare in modo creativo suoni e parole.

&bull; Esplorare ritmi e poesie in diverse lingue.

Parole, suoni, ritmi

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