Tutto l’inglese in una valigetta

SOS inglese

Più lingua straniera per i bambini=più formazione per gli insegnanti

Giochi per ricominciare l'anno

Giochi per ripassare cibi e colori

Ripassare l'alfabeto e l'ortografia

Mostriamo una carta alla volta e pronunciamo le parole lentamente accompagnando ogni vocabolo con un gesto:

&bull; eggs, mani chiuse a cerchio;

&bull; caterpillar, dita che strisciano come un piccolo bruco;

&bull; chrysalis, corpo fermo e braccia incrociate;

&bull; butterfly, braccia che si aprono come ali.

Mostriamo una carta alla volta e pronunciamo le parole lentamente accompagnando ogni vocabolo con un gesto:
• eggs, mani chiuse a cerchio;
• caterpillar, dita che strisciano come un piccolo bruco;
• chrysalis, corpo fermo e braccia incrociate;
• butterfly, braccia che si aprono come ali.


Invitiamo la classe a ripetere in coro, poi a coppie, mimando ogni fase.


 Al termine verifichiamo l’acquisizione dei

Invitiamo la classe a ripetere in coro, poi a coppie, mimando ogni fase.
Al termine verifichiamo l’acquisizione dei vocaboli mostrando un’immagine alla volta e chiedendo: “What is it?” oppure “Are they eggs?” ed esplicitiamo la risposta.


The Butterfly Life Cycle

Scopriamo insieme il ciclo della vita della farfalla stampando le immagini della Scheda The Butterfly Life Cycle e presentando i vocaboli: eggs, caterpillar, chrysalis, butterfly (uovo, bruco, crisalide, farfalla).

The Butterfly Life Cycle
Scopriamo insieme il ciclo della vita della farfalla stampando le immagini della Scheda The Butterfly Life Cycle e presentando i vocaboli: eggs, caterpillar, chrysalis, butterfly (uovo, bruco, crisalide, farfalla).


obiettivi

&bull; Denominare le fasi del ciclo vitale di una farfalla: egg, caterpillar, chrysalis, butterfly.

&bull; Comprendere e utilizzare le domande: What is it? What comes next?

&bull; Ordinare sequenze e descrivere con il gesto e la parola.

New Life

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