Robotica a scuola: come iniziare?

L’acqua nella Terra e nei viventi

Materia e energia nei viventi

Piacere, sono il carbonio!

Estendiamo la riflessione anche a materiali diversi.
 
 
 Guidiamo la discussione verso il legame tra le caratteristiche de

Estendiamo la riflessione anche a materiali diversi.

Guidiamo la discussione verso il legame tra le caratteristiche dei materiali e la loro idoneità edilizia, aiutandoci anche con domande stimolo: “Quali materiali pensate che non resisterebbero al soffio del lupo (o a una forza simile)? Perché? Quali invece resisterebbero? Perché alcuni materiali vengono utilizzati per costruire gli edifici e altri no?”


Dalla riflessione&hellip;

Avviamo l&rsquo;attivit&agrave; ricordando la storia I tre porcellini. Soffermiamoci sui materiali utilizzati per la costruzione delle casette e sulle loro caratteristiche, riprendendo anche concetti gi&agrave; studiati in precedenza, come elasticit&agrave;, solidit&agrave;, resistenza, fragilit&agrave;, impermeabilit&agrave; ecc. 
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Dalla riflessione…
Avviamo l’attività ricordando la storia I tre porcellini. Soffermiamoci sui materiali utilizzati per la costruzione delle casette e sulle loro caratteristiche, riprendendo anche concetti già studiati in precedenza, come elasticità, solidità, resistenza, fragilità, impermeabilità ecc.
 


Obiettivi

Classi 1&ordf;-5&ordf;

&bull; Effettuare stime e misure pianificando un semplice protocollo esecutivo e il ricorso a materiali adatti per le proprie realizzazioni elementari

&bull; Effettuare prove e fare esperienza del comportamento e delle propriet&agrave; dei materiali pi&ugrave; comuni.

Materiali da costruzione

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